Questão Ciências da Natureza - Nesse heredograma, os indivíduos 2 e 6 apresentam os genótipos

07) (B120126I7) Observe o heredograma abaixo.

Nesse heredograma, os indivíduos 2 e 6 apresentam os genótipos 

A) aa e aa. 

B) aa e Aa. 

C) Aa e aa. 

D) Aa e Aa. 

E) AA e Aa.

RESPOSTA:

Letra D

Questão Ciências da Natureza - O combustível mencionado nesse texto apresenta fórmula molecular igual a

06) (Q120110H6) Leia o texto abaixo. O etanol produzido de cana-de-açúcar surgiu, no Brasil, basicamente por duas razões: a necessidade de amenizar as sucessivas crises do setor açucareiro e a tentativa de reduzir a dependência do petróleo importado. Nesse sentido, no início do século XX, ocorreram as primeiras ações de introdução do etanol na matriz energética brasileira. Em 1925, surgiu a primeira experiência brasileira com etanol combustível. [...] 

O combustível mencionado nesse texto apresenta fórmula molecular igual a 

A) C2H4O. 

B) C2H6O. 

C) C3H4O. 

D) C3H6O. 

E) C3H8O.

RESPOSTA:

Letra B

Questão Ciências da Natureza - Com base nesse texto, essa aplicação se refere ao uso de qual produto químico?

05) (Q120251I7) Leia o texto abaixo. [...] É muito comum que esse composto seja usado dentro de casa ou em escritórios. Isso porque mantém o ambiente livre de traças, de baratas e de outros bichos. Ele é colocado dentro de gavetas, de armários e até nos banheiros, mas é preciso fazer o uso correto, nunca retirando a bolinha da embalagem. [...]

Com base nesse texto, essa aplicação se refere ao uso de qual produto químico? 

A) Acetona. 

B) Água sanitária. 

C) Álcool etílico. 

D) Naftalina. 

E) Soda cáustica.

RESPOSTA:

Letra D

Questão Ciências da Natureza - Nessa situação, a orientação de manter os dois pés juntos busca evitar que

04) (F120151H6) Em sua página na internet, a Companhia Energética de Minas Gerais S.A. traz um alerta para os casos de queda do fio de eletricidade sobre os carros e o solo. Segundo a companhia, havendo risco de incêndio, a orientação é saltar do veículo com os dois pés juntos. Isso previne que a pessoa seja eletrocutada, pois, se separados, os pés ocupariam pontos distintos em uma região de campo elétrico e uma quantidade de trabalho seria realizada, estabelecendo uma corrente elétrica entre esses dois pontos através do corpo da pessoa. 

Nessa situação, a orientação de manter os dois pés juntos busca evitar que 

A) o corpo da pessoa seja preenchido com uma carga líquida. 

B) o corpo da pessoa tenha sua resistência elétrica diminuída. 

C) o potencial elétrico estabelecido neles tenha um valor igual. 

D) uma carga elétrica positiva se acumule em cada um deles. 

E) uma diferença de potencial seja estabelecida entre eles.

RESPOSTA:

Letra E

Questão Ciências da Natureza - Nessa imagem, o campo elétrico resultante é nulo no ponto

03) (F120152I7) Observe, na imagem abaixo, as cargas elétricas e os pontos do espaço.

Nessa imagem, o campo elétrico resultante é nulo no ponto 

A) I. 

B) II. 

C) III. 

D) IV. 

E) V.

RESPOSTA:

Letra C

Questão Ciências da Natureza - O desafio para a saúde pública descrito nesse texto é resultado

02) (B120206H6) Leia o texto abaixo. [...] A resistência a antibióticos é um desafio urgente para a saúde pública mundial. O que antes foi o motivo para a melhoria da qualidade de vida e da saúde de muitas pessoas pode representar um enorme risco agora. [...] Os resíduos antibióticos podem entrar no ambiente aquático através de efluentes de indústrias envolvidas na produção de antibióticos, hospitais ou pela eliminação direta (intencional ou não) no sistema de saneamento. Além disso, uma quantidade significativa dos antibióticos é descartada pelas fezes humanas, numa forma ainda biologicamente ativa. [...] Os antibióticos presentes em águas residuais são um problema potencial porque: os contaminantes químicos podem ser ingeridos e causar problemas de saúde e, além disso, no meio aquático, as bactérias mais resistentes podem alterar a biodiversidade natural dos ecossistemas. 

O desafio para a saúde pública descrito nesse texto é resultado 

A) de carências nutricionais da população. 

B) de falhas no serviço de tratamento de água. 

C) do aumento de casos de viroses na população. 

D) do baixo controle de qualidade das indústrias farmacêuticas. 

E) do consumo indiscriminado de medicamentos pela população.

RESPOSTA:

Letra E

Questão Ciências da Natureza - Qual é o papel das substâncias mencionadas nesse texto?

01) (B120035I7) Leia o texto abaixo. Vitaminas As vitaminas são substâncias orgânicas que o nosso organismo não consegue produzir. Necessárias em pequenas quantidades e obtidas através de uma alimentação equilibrada, as vitaminas são essenciais ao nosso organismo [...]. 

 Qual é o papel das substâncias mencionadas nesse texto? 

A) Atuar como coenzimas em processos metabólicos. 

B) Fornecer energia para as atividades celulares. 

C) Integrar a composição da membrana celular. 

D) Participar da estrutura do tecido ósseo. 

E) Regular o equilíbrio osmótico do corpo.

RESPOSTA:

Letra A

Questão de Biologia - Atletas que precisam ganhar massa muscular seguem dietas com grande quantidade de proteínas

2. Atletas que precisam ganhar massa muscular seguem dietas com grande quantidade de proteínas. Qual é o motivo para isso?

RESPOSTA:

Os músculos possuem grande quantidade de proteínas, principalmente actina e miosina. Assim, para que seja formado tecido muscular, é necessária uma dieta com grande quantidade de proteínas, entre outros fatores.

Questão de Biologia - Justifique por que se diz que uma pessoa empolgada, com atividade intensa, “está cheia de adrenalina

3. Justifique por que se diz que uma pessoa empolgada, com atividade intensa, “está cheia de adrenalina”.

RESPOSTA:

A adrenalina acelera os batimentos cardíacos e aumenta a quantidade de glicose no sangue, tornando esse açúcar disponível para as células. Assim, o corpo se prepara para situações que envolvem intensa atividade física, como quando um animal tem de fugir do seu predador.

Questão de Biologia - Observe o esquema abaixo, analise-o e depois responda às questões a seguir

 4. Observe o esquema abaixo, analise-o e depois responda às questões a seguir.

a) Como é controlada a produção dos dois hormônios do esquema?

b) Qual é o sinalizador molecular para as glândulas?

c) Suponha que uma doença faça com que a produção de paratormônio esteja sempre estimulada. O que isso pode causar no organismo?

RESPOSTAS:

a) Eles são controlados por retroalimentação negativa, já que a ação hormonal estimula efeitos contrários em determinadas condições. 

b) Taxas de cálcio no sangue.

c) Pode causar problemas nesses dois tecidos, tornando os ossos frágeis e alterando as características do meio sanguíneo, no qual ocorrem diversas reações.

Questão de Biologia - Caso uma hidra tenha uma parte do corpo arrancada, ela pode continuar vivendo, sem prejuízo de suas funções nervosas

5. Caso uma hidra tenha uma parte do corpo arrancada, ela pode continuar vivendo, sem prejuízo de suas funções nervosas. Em animais mais complexos, a remoção de alguma parte do corpo geralmente ocasiona alterações no sistema nervoso. Como você explica isso?

RESPOSTA:

A hidra e outros animais mais simples apresentam um nível baixo de cefalização, ou seja, suas estruturas nervosas não estão concentradas em uma região do corpo, de modo que uma lesão dificilmente comprometerá o funcionamento de todo o sistema nervoso. Animais mais complexos, com o processo de cefalização mais evidente, podem ter o funcionamento de todo o sistema nervoso comprometido, dependendo de onde ocorra uma lesão.

Questão de Biologia - Ao cheirar um alimento, podemos distinguir diversos odores, em diferentes intensidades

6. Ao cheirar um alimento, podemos distinguir diversos odores, em diferentes intensidades. Como isso é possível, considerando que apenas um sentido é acionado?

RESPOSTA:

O sentido do olfato é acionado por substâncias químicas reconhecidas nos quimiorreceptores. Assim, diferentes substâncias provocarão variados odores ao se ligarem a receptores específicos, e a quantidade de uma molécula determinará a intensidade do odor. Essas características permitem distinguir as moléculas de odor.

Questão de Biologia - Objetos pontiagudos e, dependendo do uso, hastes flexíveis com algodão podem causar danos à membrana timpânica, lesionando-a

7. Objetos pontiagudos e, dependendo do uso, hastes flexíveis com algodão podem causar danos à membrana timpânica, lesionando-a. Como isso afeta a percepção de sons?

RESPOSTA:
A membrana timpânica transmite a onda sonora para os ossículos, que vão levar a geração do impulso nervoso. Caso ela seja lesionada, essa transmissão fica comprometida, causando perda de audição e até mesmo surdez.

Questão de Biologia - Diversos seres vivos de características distintas compartilham o mesmo ambiente. É fácil, por exemplo, imaginar um ambiente com uma ave polinizando uma flor

8. Diversos seres vivos de características distintas compartilham o mesmo ambiente. É fácil, por exemplo, imaginar um ambiente com uma ave polinizando uma flor. Pensando nesse ambiente, responda:

a) Que características da ave permitem seus movimentos?

b) O que determina a falta de mobilidade nas plantas?

c) Como os mecanismos de nutrição desses seres vivos estão relacionados à sua mobilidade?

RESPOSTAS:

a) O esqueleto e os músculos. Seu metabolismo aeróbio também gera energia necessária para a movimentação.

b) As plantas, geralmente, encontram-se fixas ao solo por raízes e não possuem estruturas contráteis, como os músculos dos animais, capazes de gerar movimento.

c) A ave é um animal heterótrofo que necessita obter nutrientes orgânicos da alimentação de fontes externas, por exemplo, do néctar, o que exige movimentação. A planta é autótrofa, obtém nutrientes no solo e utiliza a luz solar, recursos amplamente disponíveis que são levados à planta por fatores físicos, sem que ela necessite se mover para obtê-los.

Questâo de Biologia - Uma dieta rica em cálcio é extremamente importante para o sistema locomotor

9. Uma dieta rica em cálcio é extremamente importante para o sistema locomotor. Dê dois argumentos que confirmem essa afirmação.

RESPOSTA:

O cálcio é necessário para a formação e manutenção dos ossos e também possui importante participação na contração muscular. Logo ele participa de diversos processos relacionados à locomoção.

Questão de Biologia - A hipófise, segundo alguns autores, é considerada a glândula-mestra do corpo

10. A hipófise, segundo alguns autores, é considerada a glândula-mestra do corpo. Que argumento pode ser utilizado para justificar essa nomenclatura?

RESPOPSTA:

A hipófise produz diversos hormônios que interagem com outras glândulas, ou seja, que comandam a secreção de outros hormônios. Assim, pode-se dizer que ela é a glândula mestra do corpo, por coordenar a ação de outras glândulas.

Questão de Biologia - O intestino delgado produz dois hormônios, secretina e colecistocinina, que estimulam certas atividades

11. O intestino delgado produz dois hormônios, secretina e colecistocinina, que estimulam certas atividades. Considerando o processo de digestão, em que momento desse processo eles podem ser liberados? Qual fator poderia estimular a produção desses hormônios?

RESPOSTA:

Ambos os hormônios devem ser produzidos após a ocorrência dos processos digestivos do estômago, pois estimulam as atividades do intestino delgado que tem ação sobre componentes formados no estômago. Um fator que pode estimular sua produção é a queda de pH gerada pelo HCl estomacal.

Questão de Biologia - O tétano é uma doença causada pela bactéria Clostridium tetani. Um de seus sintomas é a ocorrência de fortes espasmos musculares

12. O tétano é uma doença causada pela bactéria Clostridium tetani. Um de seus sintomas é a ocorrência de fortes espasmos musculares. A bactéria produz uma toxina, conhecida como toxina tetânica, que interfere na fusão das vesículas de neurotransmissores com a membrana do neurônio pré-sináptico. Como esse mecanismo de ação está relacionado com o sintoma descrito?

RESPOSTA:

Ao impedir a fusão das vesículas, a propagação do impulso nervoso é interrompida. Assim, processos nervosos, como a contração muscular, ficam descontrolados, gerando os espasmos característicos da doença.

Questões de Biologia - Com a manchete “O voo de Maurren”, O Estado de S. Paulo noticiou, no dia 23 de agosto de 2008

13. (Unicamp-SP) Com a manchete “O voo de Maurren”, O Estado de S. Paulo noticiou, no dia 23 de agosto de 2008, que a saltadora Maurren Maggi ganhou a segunda medalha de ouro para o Brasil nos Jogos Olímpicos de 2008. No salto de 7,04 m de distância, Maurren utilizou a força originada da contração do tecido muscular estriado esquelético. Para que pudesse chegar a essa marca, foi preciso contração muscular e coordenação dos movimentos por meio de impulsos nervosos.

a) Explique como o neurônio estimula a contração do músculo.

b) Para saltar, é necessária a integração das estruturas ósseas (esqueleto) com os tendões e os músculos. Explique como ocorre a integração dessas três estruturas para propiciar à atleta a execução do salto.

RESPOSTA:

a) Por sinapse química. O neurônio motor libera um neurotransmissor na fenda sináptica ou placa motora, e esse neurotransmissor se liga a um receptor de membrana da célula muscular, desencadeando o processo de contração muscular.

b) Os músculos estão unidos aos ossos pelos tendões. Para execução do salto, ocorre a contração do músculo, que promove, por meio dos tendões, a movimentação dos ossos.

Questão de Biologia - Quando ingerimos um alimento muito quente, podemos queimar parte do epitélio da língua, e isso dificulta a percepção do gosto dos alimentos

14. Quando ingerimos um alimento muito quente, podemos queimar parte do epitélio da língua, e isso dificulta a percepção do gosto dos alimentos. Por que isso ocorre?

RESPOSTA:

A queimadura impede o acesso dos alimentos aos botões gustativos em consequência do inchaço causado. Sem o contato dos quimiorreceptores da língua com os alimentos, a percepção de gosto não ocorre.

Questão de Biologia - Alguns animais, como os cães, conseguem mexer a orelha, mudando a direção de sua abertura

15. Alguns animais, como os cães, conseguem mexer a orelha, mudando a direção de sua abertura. Qual é a vantagem adaptativa desse tipo de comportamento?

RESPOSTA:

Isso permite que eles captem sons provenientes de diversas direções, ajudando-os a perceber com mais clareza a origem do som.

Questão de Biologia - É comum que pessoas por volta de 45 anos de idade comecem a usar óculos de leitura, já que a lente perde elasticidade com o passar do tempo

16. É comum que pessoas por volta de 45 anos de idade comecem a usar óculos de leitura, já que a lente perde elasticidade com o passar do tempo. Qual é a função dessa estrutura no olho? Explique como o seu dano prejudica a visão.

RESPOSTA:

Quando a lente perde elasticidade, a focalização de imagens na retina fica comprometida e o uso de óculos é necessário para corrigir o problema.

Questão de Biologia - Um estudante fez a seguinte afirmação: os invertebrados não possuem coluna vertebral por não possuírem esqueleto, uma estrutura presente somente nos vertebrados, como os seres humanos

17. Um estudante fez a seguinte afirmação: os invertebrados não possuem coluna vertebral por não possuírem esqueleto, uma estrutura presente somente nos vertebrados, como os seres humanos. Assim, esses grupos podem ser separados pela presença ou ausência de esqueleto. Você concorda com esse argumento? Justifique.

RESPOSTA:

O argumento está errado, já que os invertebrados possuem esqueleto. Ele pode não conter ossos, como os de vertebrados, mas está presente nesses animais (em local e com constituição distintos).

Questão de Biologia - Tendinite é uma inflamação que ocorre em algum tendão, caracterizada por inchaço e dor na área afetada

18. Tendinite é uma inflamação que ocorre em algum tendão, caracterizada por inchaço e dor na área afetada. Caso não seja tratada, ela pode levar ao rompimento do tendão. Que tipo de problema essa doença causa nos movimentos corpóreos?

RESPOSTA:

O tendão liga o músculo ao osso. Assim, se essa estrutura apresenta problemas ou é rompida, a contração do músculo pode não mover o osso, impedindo a realização do movimento corpóreo na área.

Questão de Biologia - Se um tumor desse tipo estiver próximo à hipófise, quais serão os possíveis efeitos para um ser humano

19. Alguns tumores, embora não ocorram no sistema endócrino humano, podem afetar seu funcionamento. Um tumor em uma região próxima pode pressionar uma glândula, fazendo com que ela libere mais hormônios. Se um tumor desse tipo estiver próximo à hipófise, quais serão os possíveis efeitos para um ser humano?

RESPOSTA:

Diversos efeitos podem ocorrer: perda de regulação do ciclo menstrual nas mulheres, produção de hormônios sexuais em excesso (através de estímulo das gônadas), gigantismo, lactação, aceleração do metabolismo (efeito de uma superestimulação da tireoide), entre outros.

Questão de Biologia - As respostas dos animais a estímulos ambientais ou internos podem ser feitas tanto pelo sistema endócrino quanto pelo sistema nervoso, mas esses sistemas produzem respostas de tipos diferentes

20. As respostas dos animais a estímulos ambientais ou internos podem ser feitas tanto pelo sistema endócrino quanto pelo sistema nervoso, mas esses sistemas produzem respostas de tipos diferentes. Explique essa diferenciação, indicando os mecanismos e o tipo de resposta que eles geram.

RESPOSTA:

O sistema nervoso produz respostas rápidas e de curta duração a partir da condução de impulsos nervosos, que geram um efeito local em uma célula. A resposta hormonal é mais lenta, por envolver a secreção e o transporte de hormônios, bem como o tempo necessário para desenvolver uma resposta pela célula-alvo. Porém, essa resposta é mais duradoura, podendo ser mantida por anos, e também pode produzir efeitos em grandes áreas do corpo.

Questão de Biologia - Descreva as alterações iônicas ocorridas no local do estímulo responsáveis pelos processos de despolarização e repolarização da membrana dos neurônios

21.  (Uerj) Todas as células do organismo humano possuem uma diferença de potencial elétrico entre as faces interna e externa da membrana plasmática. Nas células nervosas, essa diferença é denominada potencial de repouso, pois um estímulo é capaz de desencadear uma fase de despolarização seguida de outra de repolarização; após isso, a situação de repouso se restabelece. A alteração de polaridade na membrana dessas células é chamada de potencial de ação, que, repetindo-se ao longo dos axônios, forma o mecanismo responsável pela propagação do impulso nervoso. O gráfico a seguir mostra a formação do potencial de ação.

Descreva as alterações iônicas ocorridas no local do estímulo responsáveis pelos processos de despolarização e repolarização da membrana dos neurônios.

RESPOSTA:

Os canais de sódio abrem-se imediatamente após o estímulo, permitindo a entrada de cargas positivas (Na+) na célula, ocorre a despolarização da membrana e os canais fecham-se em seguida. Os canais de potássio abrem-se mais lentamente que os de sódio, permitindo a saída de cargas positivas (K+) do citosol da célula e há a repolarização da membrana, e esses canais fecham-se em seguida.

Questão de Biologia - Alguns animais possuem retinas com alta concentração de bastonetes e poucos cones

22. Alguns animais possuem retinas com alta concentração de bastonetes e poucos cones. Como deve ser a imagem formada por esses animais? Que tipo de hábito de vida eles devem ter?

RESPOSTA:

Animais com grande quantidade de bastonetes são muito sensíveis a variações de luz, formando imagens em condições de pouca luminosidade. Como possuem poucos cones, as imagens formadas não devem ser coloridas. Esse tipo de imagem é o que se espera de um animal de hábitos noturnos, que enxerga melhor em condições com pouca luz solar.

Questão de Biologia - A dor é considerada uma sensação ruim, que causa grande desconforto

23. A dor é considerada uma sensação ruim, que causa grande desconforto. Certas pessoas possuem alterações genéticas que as tornam insensíveis à dor, ou seja, esse tipo de sensação não é transmitido por nenhuma parte do corpo. Discuta como essa condição pode ser prejudicial ao indivíduo.

RESPOSTA:

Uma pessoa incapaz de sentir dor teria diversos problemas, pois a dor é um importante mecanismo de sinalização, indicando perigos ambientais ou problemas corpóreos. Ela poderia, por exemplo, se movimentar sem perceber uma fratura óssea na perna, o que agravaria o problema.

Questão de Biologia - Os hormônios possuem diferentes estruturas químicas, podendo ser hidrossolúveis ou lipossolúveis. Porém, independentemente de sua estrutura, eles são transportados pelo sangue, uma solução aquosa

24. Os hormônios possuem diferentes estruturas químicas, podendo ser hidrossolúveis ou lipossolúveis. Porém, independentemente de sua estrutura, eles são transportados pelo sangue, uma solução aquosa. Em grupo, proponham uma hipótese sobre como cada tipo de hormônio é transportado no sangue humano. Discutam-na com a turma e o professor. Qual hipótese vocês acharam mais provável? Por quê? Como vocês chegaram a essa conclusão? O que vocês poderiam fazer para testar essa hipótese?

RESPOSTA:

Hormônios hidrossolúveis podem ser transportados pelo sangue, já que são diluídos no plasma. Hormônios lipossolúveis necessitam ser carregados por proteínas especiais, como as globulinas presentes no plasma.

Questão de Biologia - Por muito tempo, os cientistas acreditaram que nascíamos com um número determinado de neurônios, que eram gradualmente perdidos durante a vida, e que novos neurônios não poderiam surgir. Porém, estudos têm indicado que o surgimento de neurônios pode ocorrer mesmo na fase adulta

25. Por muito tempo, os cientistas acreditaram que nascíamos com um número determinado de neurônios, que eram gradualmente perdidos durante a vida, e que novos neurônios não poderiam surgir. Porém, estudos têm indicado que o surgimento de neurônios pode ocorrer mesmo na fase adulta, embora as condições nas quais esse processo aconteça não estejam claras. Foi demonstrado, por exemplo, que as aves formam novos neurônios na área responsável pelo canto, no cérebro.

Sobre isso, responda:

a) Que motivos os cientistas tinham para acreditar que não eram formados novos neurônios em organismos adultos?

b) O estudo em aves e camundongos levou os cientistas a propor que ocorre neurogênese (surgimento de novos neurônios) em humanos adultos. Por que eles chegaram a essa conclusão? Você concorda com ela?

RESPOSTAS:

a) Os neurônios são células com elevado grau de diferenciação. Assim, os cientistas não acreditavam que células adultas pudessem sofrer esse tipo de processo. 

b) Seres humanos e camundongos são evolutivamente próximos, compartilhando diversas características e processos celulares. Assim, embora existam exceções, o mecanismo que um deles apresenta geralmente possui um mecanismo similar no outro. Porém, isso é apenas uma extrapolação válida com base evolutiva. Antes de afirmar categoricamente, é necessário comprovar que esse processo ocorre mesmo em seres humanos.

Questão de Biologia - Leia o texto para responder às questões a seguir

RESPOSTAS:

a) Ela afeta a transmissão de impulsos nervosos, comprometendo algumas capacidades humanas.

b) Como essa doença afeta neurônios mielinizados, o sintoma indica que os neurônios que transmitem estímulos visuais possuem essa camada em seus axônios.

c) A resposta deve conter um método que seja aplicado sem danificar o sistema nervoso do paciente. Como exemplo, pode-se medir, com eletrodos, a velocidade com que um estímulo luminoso ativa neurônios no cérebro, na região responsável pela formação da visão.

Questão de Biologia - Cada músculo humano contém os três tipos de miócito

28. Cada músculo humano contém os três tipos de miócito. Que tipo de miócito você acha que deve ser predominante nos músculos que mantêm a postura corpórea humana? Esse tipo de músculo deve alterar muito seu tipo de fibra conforme o modo de vida da pessoa? Justifique.

RESPOSTA:

Miócito lento, já que demora a fatigar, mantendo a postura de uma pessoa por mais tempo. Essa composição não deve ser muito alterada, independentemente do estilo de vida de uma pessoa, já que a função de manter a postura ereta é importante em qualquer modo de vida.

Questão de Biologia - Considerando a tabela, indique o tipo de metabolismo (aeróbio ou anaeróbio) utilizado majoritariamente em cada miócito para a produção de ATP

29. Considerando a tabela, indique o tipo de metabolismo (aeróbio ou anaeróbio) utilizado majoritariamente em cada miócito para a produção de ATP. Em seguida, relacione-o com o tipo de atividade feita pelo corredor de provas curtas e pelo maratonista.

RESPOSTA:

Os miócitos lentos e intermediários devem realizar metabolismo aeróbio mais intensamente, já que possuem muitas mitocôndrias, ao contrário dos miócitos rápidos, que têm poucas mitocôndrias e devem realizar metabolismo predominantemente anaeróbio. Por fazer uma corrida mais lenta, o maratonista pode realizar o metabolismo aeróbio, mais demorado, por isso os miócitos lentos são predominantes em seu quadríceps. O corredor de velocidade precisa de miócitos rápidos, pois realiza um esforço mais intenso, porém menos duradouro, e apresenta metabolismo anaeróbio. Essas características combinam com os miócitos de contração rápida.

Questão de Biologia - O metabolismo aeróbio produz uma quantidade muito maior de ATP por monossacarídio degradado do que o anaeróbio, mas gasta um tempo maior

30. O metabolismo aeróbio produz uma quantidade muito maior de ATP por monossacarídio degradado do que o anaeróbio, mas gasta um tempo maior. Como isso pode ser relacionado com a velocidade de contração de cada miócito?

RESPOSTA:

Os miócitos de contração rápida necessitam de energia para contrair rapidamente; quando essa energia (na forma de ATP) esgota, elas fatigam. O metabolismo anaeróbio fornece energia mais rapidamente que o aeróbio, sendo característico desse tipo de miócito. Os miócitos de contração lenta utilizam a energia em um maior intervalo de tempo, realizando contração e relaxamento em uma velocidade compatível com aquela em que o metabolismo aeróbio gera ATP.

Questão de Biologia - Comportamentos sedentários, ou seja, com pouca atividade física, geralmente são associados a pessoas pouco saudáveis

31. Comportamentos sedentários, ou seja, com pouca atividade física, geralmente são associados a pessoas pouco saudáveis. Essa mesma generalização pode ser feita de acordo com o tipo de miócito da pessoa?

RESPOSTA:
Não, pois atividades distintas geram tipos de miócitos diferentes, ou seja, apesar de haver uma distribuição de miócitos típicos de pessoas sedentárias, ela não é exclusiva desse tipo de comportamento e é semelhante à composição de alguns esportistas, impedindo essa relação.

Questão de Biologia - Você acha possível que, após muito treinamento, uma pessoa fique com apenas um tipo de miócito nos músculos do corpo

32. Você acha possível que, após muito treinamento, uma pessoa fique com apenas um tipo de miócito nos músculos do corpo? Que efeitos isso teria na movimentação dos seres humanos?

RESPOSTA:

Em razão da variedade de movimentos do corpo humano, todos os tipos de miócitos são necessários. Se houvesse apenas um tipo, alguns movimentos seriam comprometidos.

Questão de Biologia - As lacunas devem ser preenchidas corretamente, e nesta ordem, com os termos

As lacunas devem ser preenchidas corretamente, e nesta ordem, com os termos

a) células de Schwann, descontínua, aumentando.

b) oligodendrócitos, descontínua, diminuindo.

c) oligodendrócitos, contínua, aumentando.

d) células de Schwann, contínua, diminuindo.

RESPOSTA:

Alternativa a. Alguns neurônios apresentam gliócitos denominados células de Schwann ao redor dos axônios formando o estrato mielínico, o que permite a condução mais rápida do estímulo nervoso.

Questão de Biologia - Discuta a importância de se respeitar e incluir as pessoas com deficiência

Adaptada.

39. Discuta a importância de se respeitar e incluir as pessoas com deficiência.

RESPOSTA:

Resposta pessoal. Discuta a importância do respeito às diferenças e da inclusão das pessoas com deficiência para torná-las participantes da vida social, econômica e política do país.

Questão de Biologia - Qual é a importância para um adolescente com deficiência auditiva compreender a Língua Brasileira de Sinais

Adaptada.

38. Qual é a importância para um adolescente com deficiência auditiva compreender a Língua Brasileira de Sinais? E para um com deficiência visual compreender a grafia em braille? Como, mesmo sem conhecer essas linguagens, adolescentes que não têm essas deficiências podem se comunicar e ter amigos com deficiência auditiva ou visual?

RESPOSTA:

Resposta pessoal. Essa pergunta visa estimular a discussão entre os alunos a respeito da necessidade de integrar as pessoas com deficiência em nossa sociedade.

Questão de Biologia - O curso de comunicação assistida forma tecnólogos que atuam na tradução e interpretação da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e da grafia em braille

Adaptada.

37. O curso de comunicação assistida forma tecnólogos que atuam na tradução e interpretação da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e da grafia em braille. Você sabe o que são essas linguagens? Como elas auxiliam a vida de pessoas com deficiência? Qual é a importância da existência desse curso formador de tecnólogos?

RESPOSTA:

Resposta pessoal. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a língua gestual usada pelas pessoas com deficiência auditiva para se comunicar; e a grafia em braille é um alfabeto para que as pessoas com deficiência visual possam ler com o tato.

Questão de Biologia - Em muitos casos, os aparelhos que podem auxiliar as pessoas com deficiência são caros, não sendo disponíveis para toda a população

Adaptada.

36. Em muitos casos, os aparelhos que podem auxiliar as pessoas com deficiência são caros, não sendo disponíveis para toda a população. O que poderia ser feito para amenizar esse problema? Qual é o papel do governo nessa mudança?

RESPOSTA:
Resposta pessoal. Estimule os alunos a proporem medidas que poderiam ser tomadas para as pessoas com deficiência terem acesso aos aparelhos.

Questão de Biologia - Qual é a sua opinião sobre o desenvolvimento de tecnologias que auxiliem a vida de pessoas com deficiência

Adaptada.

35. Qual é a sua opinião sobre o desenvolvimento de tecnologias que auxiliem a vida de pessoas com deficiência? Por quê? Pense em alguns aparelhos que poderiam facilitar a vida de pessoas com diferentes tipos de deficiência. Eles existem? Que profissionais participam de seu desenvolvimento?

RESPOSTA:
Resposta pessoal. Conscientize os alunos sobre as dificuldades que as pessoas com deficiência visual enfrentam e como esses obstáculos podem ser eliminados.

Questão de Biologia - Três sentidos estão relacionados ao texto acima. Quais são eles? E qual é a sua relação com o texto apresentado

Adaptada.

34. Três sentidos estão relacionados ao texto acima. Quais são eles? E qual é a sua relação com o texto apresentado?

RESPOSTA:

Visão, relacionado com as dificuldades de uma pessoa com deficiência visual. Audição, relacionado com o aparelho que emite sinais sonoros para identificar obstáculos. Tato, relacionado com a legenda em braille dos botões.

Questão de Biologia - Algumas operações para correção de problemas de visão são feitas com o uso de laser, que altera o formato da córnea

(Adaptada) Lentes corretivas 

O olho normal forma a imagem na retina, e a fóvea é a região onde a imagem é focalizada.

3. Algumas operações para correção de problemas de visão são feitas com o uso de laser, que altera o formato da córnea. Como essa alteração pode auxiliar alguém com miopia?

RESPOSTA:

As cirurgias a laser alteram o formato da córnea, deixando-a mais plana no caso dos pacientes com miopia. Essa alteração faz as vezes da lente divergente, levando a formação das imagens de volta à região da fóvea.

Questões de Biologia - A acomodação é um processo em que a lente muda de formato para que as imagens sejam formadas na fóvea, mesmo estando a distâncias diferentes

 (Adaptada) Lentes corretivas 

O olho normal forma a imagem na retina, e a fóvea é a região onde a imagem é focalizada.

2. A acomodação é um processo em que a lente muda de formato para que as imagens sejam formadas na fóvea, mesmo estando a distâncias diferentes. Quais devem ser as alterações no formato da lente para focalizar objetos próximos ou longínquos? Justifique.

RESPOSTA:

Para focalizar objetos mais próximos, a lente deve ficar mais esférica, o que é obtido pela contração do músculo ciliar. Quando o músculo ciliar relaxa, a lente se estica e fica com a curvatura menor, mais achatada, para focalizar objetos longínquos

Questão de Biologia - Em míopes, a imagem se forma antes de atingir a fóvea, como se a cavidade do olho fosse mais alongada. Que alterações na visão esse problema causa

 (Adaptada) Lentes corretivas 

O olho normal forma a imagem na retina, e a fóvea é a região onde a imagem é focalizada.

1. Em míopes, a imagem se forma antes de atingir a fóvea, como se a cavidade do olho fosse mais alongada. Que alterações na visão esse problema causa? Que tipo de lente (convergente ou divergente) deve ser utilizado para corrigir esse problema? Justifique com esquemas.

RESPOSTA:

As imagens parecem embaçadas ou desfocadas. Devem ser utilizadas lentes divergentes para que as imagens voltem a se formar na fóvea.

Questão de Biologia - As esponjas são um dos grupos de animais com maior porcentagem de espécies produtoras de compostos antibióticos, antitumorais, antifúngicos e antivirais

5. As esponjas são um dos grupos de animais com maior porcentagem de espécies produtoras de compostos antibióticos, antitumorais, antifúngicos e antivirais. Com base nessa informação, discuta com um colega como esses animais poderiam ser utilizados pela indústria farmacêutica. As esponjas podem ser consideradas um recurso natural renovável? Quais cuidados deveriam ser tomados em sua exploração?

RESPOSTA: 

A resposta deve conter informações sobre as propriedades encontradas nas esponjas e sobre a fabricação de medicamentos, assim como a respeito da alta capacidade de regeneração por elas apresentada. Graças às células capazes de se diferenciar em diversos tipos celulares, a regeneração é realizada, mas, se o tempo de regeneração não é respeitado, a população de esponjas pode diminuir.

Questão de Biologia - Você acha que a extração desses animais (esponja natural) do ambiente poderia causar problemas

4. Você utilizaria uma esponja natural para tomar banho? Você acha que a extração desses animais do ambiente poderia causar problemas? Justifique com argumentos.

RESPOSTA:

Resposta pessoal. Conscientize os alunos de que a extração sem manejo pode causar a diminuição dos animais nos ambientes naturais.

Questão de Biologia - As esponjas, como todo animal filtrador, são importantes bioindicadores

3. As esponjas, como todo animal filtrador, são importantes bioindicadores. Pesquise o que isso significa. Por que essa característica está relacionada com a filtração de água? Discuta com seus colegas de que maneiras ações humanas podem interferir no hábitat desses animais.

RESPOSTA:

Bioindicadores são animais capazes de indicar a qualidade do ambiente em que estão situados por meio de algumas mudanças na fisiologia, no corpo e até em sua sobrevivência. Animais filtradores estão a todo momento fazendo que a água em que vivem passe por seu organismo. Assim, caso essa água esteja poluída, esses animais ficarão mais propensos a sentir os efeitos dessa má qualidade.

Questão de Biologia - Faça um esquema em seu caderno mostrando como ocorre o fluxo de água nas esponjas e cite alguns processos fisiológicos relacionados a ele

2. Faça um esquema em seu caderno mostrando como ocorre o fluxo de água nas esponjas e cite alguns processos fisiológicos relacionados a ele.

RESPOSTA:
Orientações específicas 376 Suplemento para o professor 2 O fluxo de água nas esponjas se dá pelo batimento dos flagelos das células localizadas na cavidade interna. A água entra no animal pelos poros e sai pelo ósculo. Diversas atividades fisiológicas são realizadas por meio desse fluxo de água; por exemplo: obtenção de alimento, excreção, respiração, entre outras.

Questão de Biologia - A esponja de banho natural corresponde a que estrutura das esponjas

1. A esponja de banho natural corresponde a que estrutura das esponjas?

RESPOSTA:

As esponjas de banho natural são o esqueleto de espongina da esponja. 

Questão de Biologia - O Ibama (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis) possui regras para a comercialização de peixes e invertebrados marinhos ornamentais

4. O Ibama (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis) possui regras para a comercialização de peixes e invertebrados marinhos ornamentais. Procure saber o que acontece com uma pessoa que, por exemplo, coleta um coral sem a devida autorização e vende para alguém que possui um aquário. Você acha essas regras importantes? Alteraria algo nelas?

RESPOSTA:

 Resposta pessoal. O Ibama não autoriza a retirada de corais para nenhuma finalidade, em razão da importância desses animais para o ambiente em que vivem. Os alunos podem buscar informações na própria página do Ibama ou no Decreto n. 6.514, de 22 de junho de 2008, artigo 39, segundo o qual explorar, utilizar, comercializar ou armazenar corais pode resultar em multa de 500 a 50.000 reais

Questão de Biologia - Os recifes de corais são ecossistemas muito ricos que abrigam diversas espécies de organismos marinhos

3. Os recifes de corais são ecossistemas muito ricos que abrigam diversas espécies de organismos marinhos. Essas áreas vêm sofrendo um processo de degradação que está relacionado com a intervenção humana. Discuta com seus colegas quais atividades humanas podem estar associadas com essa degradação e como a eliminação dos corais pode afetar a comunidade marinha.

RESPOSTA:

Atividades humanas como pesca, poluição e mau uso do solo são exemplos que afetam a formação dos recifes de coral. Um dos principais problemas relacionados com esses fatores é o branqueamento dos corais. Esse fenômeno é resultado da eliminação das algas dos tecidos dos corais, acabando com a associação e podendo levar o coral à morte.

Questão de Biologia - Os cnidários apresentam maior concentração de cnidócitos nos tentáculos

2. Os cnidários apresentam maior concentração de cnidócitos nos tentáculos. Como essa característica pode auxiliar na alimentação e na defesa desses animais?

RESPOSTA:

Os tentáculos são utilizados principalmente na apreensão de alimento. Assim, uma maior concentração de cnidócitos nessa região facilita a captura da presa. Além disso, os tentáculos são estruturas mais longas que estão sempre em movimento, por indução do animal ou pela movimentação das águas, protegendo-o caso alguma ameaça se aproxime.

Questão de Biologia - Com base nas características de esponjas e cnidários, explique por que esses grupos não são encontrados em ambientes terrestres.

1. Com base nas características de esponjas e cnidários, explique por que esses grupos não são encontrados em ambientes terrestres.

RESPOSTA:

Os cnidários se alimentam capturando o alimento pelos tentáculos (carnívoros) e a reprodução sexuada é externa, sendo dependente da água, na qual os óvulos e espermatozoides se encontram. A locomoção nas medusas é pela expulsão de água, nas caravelas é pela ação das correntezas, e os pólipos são sésseis. Essas características seriam impossíveis de ocorrer no ambiente terrestre. As esponjas se alimentam por filtração da água.

Questão de Biologia - Explique a frase: Cuidados com a higiene durante a infecção por Taenia solium (teníase) devem ser redobrados para evitar autocontaminação

3. Explique a frase: Cuidados com a higiene durante a infecção por Taenia solium (teníase) devem ser redobrados para evitar autocontaminação.

RESPOSTA:

Pessoas com teníase eliminam fezes contaminadas com ovos. Se não houver cuidados com a higiene, a pessoa pode ingerir ovos e então contrair a cisticercose.

Questão de Biologia - Tênias não possuem boca nem cavidade gastrointestinal

2. Tênias não possuem boca nem cavidade gastrointestinal. Qual hábito esses animais possuem que permite que sobrevivam sem essas estruturas?

RESPOSTA:

As tênias são parasitas e absorvem os nutrientes diretamente pela pele.

Questão de Biologia - Podemos dizer que há relação entre as diferentes formas de vida de um platelminto endoparasita e os seus hospedeiros

1. Podemos dizer que há relação entre as diferentes formas de vida de um platelminto endoparasita e os seus hospedeiros? Explique sua resposta.

RESPOSTA:

Sim. As formas de vida de tênias e esquistossomos que infectam seres humanos apresentam adaptações que as tornam aptas a viver no intestino humano. As suas respectivas formas de vida que infectam os hospedeiros intermediários são mais simples.

Questão de Química - (FUERN) As fórmulas Fe, KF e F2 representam, respectivamente, substâncias com ligações químicas dos tipos

1 – (FUERN) As fórmulas Fe, KF e F2 representam, respectivamente, substâncias com ligações químicas dos tipos 

a) metálica, iônica e covalente. 

b) iônica, metálica e metálica. 

c) covalente, covalente e metálica. 

d) metálica, covalente e iônica.

RESPOSTA:

Letra A.

Questão de Química - (UFMG) Nas figuras I e II, estão representados dois sólidos cristalinos, sem defeitos, que exibem dois tipos diferentes

2 – (UFMG) Nas figuras I e II, estão representados dois sólidos cristalinos, sem defeitos, que exibem dois tipos diferentes de ligação química

Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que: 

a) a figura II corresponde a um sólido condutor de eletricidade. 

b) a figura I corresponde a um sólido condutor de eletricidade. 

c) a figura I corresponde a um material que, no estado líquido, é um isolante elétrico. 

d) a figura II corresponde a um material que, no estado líquido, é um isolante elétrico.

RESPOSTA:

Letra B.

Questão de Química - Na tabela periódica a seguir os elementos estão substituídos por letras de alfabeto.

3 – Na tabela periódica a seguir os elementos estão substituídos por letras de alfabeto.

Com base no estudo das ligações químicas, responda às questões. 

a) Qual(is) elemento (s) faz/fazem ligação do tipo metálica? ________________________________ 

b) Qual(ais) elemento (s) faz/fazem ligação do tipo iônica? _________________________________ 

c) Qual(is) elemento (s) faz/fazem ligação do tipo covalente? _______________________________

RESPOSTA:

Questão de Química - Observe a ilustração a seguir e descreva de forma resumida quais os tipos de ligação que ocorrem entre os átomos

4 – Observe a ilustração a seguir e descreva de forma resumida quais os tipos de ligação que ocorrem entre os átomos para formarem as substâncias, classificando-as em iônica, metálica ou covalente.

RESPOSTA:

• Os gases nobres formam substâncias em que átomos não estão unidos a outros. O hélio, presente nos balões, é um exemplo de gás nobre. Os gases nobres são constituídos por átomos que possuem a camada de valência completa. Desta forma, não precisam fazer ligações químicas para ficarem estáveis.
• Ligação iônica. No sal de cozinha há íons de sódio e de cloro combinados formando os cristais.
• A molécula de água é formada por duas ligações covalentes O - H, sendo H - O - H sua fórmula estrutural. Na água há átomos de hidrogênio e oxigênio formando moléculas.
• Ligação metálica. Na prata há muitos átomos de prata unidos formando o sólido. 

Questão de Química - Com base na leitura do texto, complete o quadro utilizando todas as substâncias citadas na tabela 1.

1 – Com base na leitura do texto, complete o quadro utilizando todas as substâncias citadas na tabela 1. Apresentamos um exemplo para que você possa seguir.

RESPOSTA:

Questão de Química - (UNESP) Duas substâncias sólidas, X e Y, apresentam as propriedades listadas na tabela:

3 – (UNESP) Duas substâncias sólidas, X e Y, apresentam as propriedades listadas na tabela:

Baseado nestas afirmações pode-se afirmar que: 

a) X é substância molecular e Y é substância iônica. 

b) X é substância iônica e Y é substância molecular. 

c) X é substância metálica e Y é substância iônica. 

d) X e Y são substâncias moleculares. 

e) X e Y são substâncias iônicas. 

RESPOSTA:

Letra B.

Questão de Química - (UFTPR) Os cinco desenhos a seguir representam frascos contendo água líquida abaixo da linha horizontal

4 – (UFTPR) Os cinco desenhos a seguir representam frascos contendo água líquida abaixo da linha horizontal

Indique o desenho que apresenta o frasco que melhor representa a evaporação da água. 

a) I. 

b) II. 

c) III. 

d) IV. 

e) V.

RESPOSTA:

Letra D.

Questão de Física - Uma moeda é lançada verticalmente para cima com uma velocidade inicial de 6 m/s.

Uma moeda é lançada verticalmente para cima com uma velocidade inicial de 6 m/s. Que altura atinge a moeda? Despreze os atrito e adote g = 10 m/s² .

RESPOSTA:

Questão de Física - Um lustre de 3 kg cai do teto a 3 m de altura em relação ao chão de uma sala e bate sobre uma mesa de 55 cm

1 – Um lustre de 3 kg cai do teto a 3 m de altura em relação ao chão de uma sala e bate sobre uma mesa de 55 cm de altura. Desprezando o atrito com o ar e adotando g = 10 m/s² , resolva: 

a) Qual o valor da Ep gravitacional do lustre no alto, ainda preso ao teto em relação ao solo?

b) Qual o valor da Ec do lustre no alto, ainda preso ao teto?

c) Qual o valor da Em do lustre no alto, ainda preso ao teto?

d) Qual o valor da E p gravitacional do lustre quando cai sobre a mesa?

e) Qual o valor da velocidade do lustre ao bater na mesa?

RESPOSTA:

Questão de Física - (Ufrj-RJ-ADAPTADA) Dois jovens, cada um com 50 kg de massa, sobem quatro andares de um edifício.

3 – (Ufrj-RJ-ADAPTADA) Dois jovens, cada um com 50 kg de massa, sobem quatro andares de um edifício. A primeira jovem, Heloísa, sobe de elevador, enquanto o segundo, Abelardo, vai pela escada, que tem dois lances por andar, cada um com 2,0 m de altura. 

a) Determine o Trabalho realizado pelo Peso de cada um dos jovens durante a subida. 

b) Denotando por T(A) o trabalho realizado pelo peso de Abelardo e por T(H) o trabalho realizado pelo peso de Heloísa, determine a razão T(A) / T(H).

RESPOSTA:

a) 

b)

Questão de Química - Duas casas tiveram as paredes externas pintadas com materiais diferentes: uma com cal e a outra com tinta a óleo.

2 – Duas casas tiveram as paredes externas pintadas com materiais diferentes: uma com cal e a outra com tinta a óleo. Depois das chuvas de verão, uma das casas permaneceu pintada, ao passo que a outra perdeu praticamente toda a tinta. Qual das casas teve a tinta removida pela ação das chuvas? Por quê?

RESPOSTA:

A casa que teve a tinta removida foi a casa pintada com cal, pois há formação de interações entre a cal e a água da chuva.

Questão de Química - (Fuvest-SP) Quais as semelhanças e diferenças entre os isótopos de césio 133 55Cs (estável) e 137 55Cs (radioativo), com relação ao número de prótons, nêutrons e elétrons?

RESPOSTA:

Questão de Química - Durante a pandemia vários protocolos de saúde foram implementados em diversos estabelecimentos, dentre eles a medição de temperatura.

2 - Durante a pandemia vários protocolos de saúde foram implementados em diversos estabelecimentos, dentre eles a medição de temperatura. A maioria dos estabelecimentos optaram por usar termômetros digitais, medindo a temperatura pela testa das pessoas. Em 2020 uma notícia circulou nas redes sociais informando que a radiação infravermelha emitida pelo termômetro era capaz de alterar as células do cérebro, a notícia teve tamanha repercussão que hoje em 2021 a grande maioria dos estabelecimentos medem a temperatura pelo braço e não mais pela testa. Essa era uma notícia falsa (fake news), o termômetro na verdade é uma espécie de sensor que capta a radiação infravermelha emitida pelos corpos. Com base nisso e na tabela de radiação ionizante e não ionizante explique quimicamente o erro científico na Fake News.

RESPOSTA:

O que o termômetro infravermelho faz é captar nossas ondas de calor e nos dar a informação sobre nossa temperatura corporal. A radiação ionizante penetra de acordo com seu tipo e energia. Enquanto partículas alfa podem ser bloqueadas por uma folha de papel, partículas beta requerem alguns milímetros de, por exemplo, alumínio, para bloqueá-las, enquanto a radiação gama de alta energia requer materiais densos para bloqueá-la, como por exemplo, chumbo ou concreto.

Questão de Química - Os raios X são radiações,

3 - Os raios X são radiações, 

a) ondas eletromagnéticas ionizantes com menor comprimento de onda do que os raios Ultravioleta. 

b) ondas magnéticas não ionizantes com menor comprimento de onda do que os raios Ultravioleta. 

c) ondas eletromagnéticas ionizantes com maior comprimento de onda do que os raios Ultravioleta. 

d) ondas magnéticas não ionizantes com maior comprimento de onda do que os raios Ultravioleta. 

e) ondas eletromagnéticas não ionizante com menor comprimento de onda do que os raios Ultravioleta.

RESPOSTA:

Letra A.

Questão de Química - Enumere a primeira coluna de acordo com a segunda coluna.

4 - Enumere a primeira coluna de acordo com a segunda coluna.

( ) Raio X

( ) Raios gama

( ) Micro ondas

( ) Radiação solar UV

( ) Ondas de rádio

(1) Ionizante

(2) Não Ionizante

RESPOSTA:

( 1 ) Raio X

( 1 ) Raios gama

( 2 ) Micro ondas

( 2 ) Radiação solar UV

( 2 ) Ondas de rádio

Questão de Química - Átomos de 67 31Ga são utilizados na medicina, no diagnóstico de tumores. Explique o significado dos números que aparecem ao lado do símbolo do elemento gálio na representação 67 31Ga.

RESPOSTA:

67 - Número de massa do gálio (Ga).

31 - é o número atômico do elemento químico gálio (Ga) .

Questão de Química - Determine o átomo resultante de cada elemento radioativo após a emissão das partículas

2 - Determine o átomo resultante de cada elemento radioativo após a emissão das partículas, formule a equação que representa a emissão radioativa. Consulte a tabela periódica sempre que necessário.

RESPOSTA:

Questão de Química - A meia-vida do césio-137 é de aproximadamente 30 anos.

3 - A meia-vida do césio-137 é de aproximadamente 30 anos. Qual é o tempo necessário para que uma amostra desse nuclídeo se reduza à oitava parte do inicial? 

a) 15 anos 

b) 90 anos 

c) 30 anos 

d) 60 anos 

e) 45 anos

RESPOSTA:

Letra B.

Questão de Química - (Uesb-BA) A radioatividade emitida por determinadas amostras de substâncias provém

(Uesb-BA) A radioatividade emitida por determinadas amostras de substâncias provém 

a) da energia térmica liberada em sua combustão. 

b) de alterações em núcleos de átomos que as formam. 

c) de rupturas de ligações químicas entre os átomos que as formam. 

d) do escape de elétrons das eletrosferas de átomos que as formam. 

e) da reorganização de átomos que ocorre em sua decomposição.

RESPOSTA:

Letra B.

Uma reação nuclear promove transformações no núcleo do átomo emitindo radioatividade. Já as reações químicas estão relacionadas à eletrosfera, onde os átomos são rearranjados por uniões, ruptura ou formação de ligações químicas, que envolvem os elétrons. Combustão e decomposição são exemplos de reações químicas, e a energia liberada nessas transformações é muito inferior a uma reação nuclear.

Questão de Química - (Uespi) Para a reação nuclear abaixo 14 7 N + X → 14 6 C + 1 1 H, identifique a alternativa que representa X.

a) Partícula α. 

b) Partícula β. 

c) Pósitron. 

d) Nêutron. 

e) Átomo de He.

RESPOSTA:

Letra D.

Questão de Química - Considere a equação: 235 92U + n → 144 55Cs + (?) + 2 n

a) Que tipo de reação nuclear ela representa? 

b) Identifique o símbolo que está faltando.

RESPOSTA:

Questão de Química - (UCB-DF) Ao se desintegrar, o átomo de 222 86Rn se transforma em 210 84Po. O número de partículas 4 2 α e 1 0β emitidas no processo é, respectivamente,

a) 2 e 4 

b) 2 e 6 

c) 3 e 2 

d) 3 e 4 

e) 4 e 6

RESPOSTA:

Letra D.

Questão de Química - Qual dos dois processos — fissão ou fusão — ocorre naturalmente? Em que lugar do universo?

1 - Qual dos dois processos — fissão ou fusão — ocorre naturalmente? Em que lugar do universo?

RESPOSTA:

Fusão nuclear. Em muitas estrelas no universo, como o Sol, esse processo ocorre naturalmente.

 

Questão de Química - (Unisinos-RS) As fórmulas gerais ROR, RCHO, RCOOH e RCOOR correspondem, respectivamente, às funções:

4 – (Unisinos-RS) As fórmulas gerais ROR, RCHO, RCOOH e RCOOR correspondem, respectivamente, às funções: 

a) éster, ácido carboxílico, aldeído e éter. 

b) ácido carboxílico, éster, aldeído e éter. 

c) éster, aldeído, ácido carboxílico e éter. 

d) éter, aldeído, ácido carboxílico e cetona. 

e) éter, aldeído, ácido carboxílico e éster.

RESPOSTA:

Letra E.

Questão de Química - (UFPA) Observe as fórmulas, dadas a seguir, de quatro substâncias químicas:

3 – (UFPA) Observe as fórmulas, dadas a seguir, de quatro substâncias químicas: Na ordem de cima para baixo, essas substâncias pertencem, respectivamente, às funções orgânicas: 

a) éter, aldeído, cetona e éster. 

b) éter, aldeído, éster e cetona. 

c) éter, álcool, cetona e éster. 

d) éster, ácido carboxílico, éter e cetona. 

e) éster, álcool, éter e cetona.

RESPOSTA:

Letra A.

Questão de Química - Circule as funções orgânicas estudadas, presentes nos compostos abaixo e dê nome a elas

2 – Circule as funções orgânicas estudadas, presentes nos compostos abaixo e dê nome a elas.

RESPOSTA:

Questão de Química - Escreva a fórmula de linhas para as seguintes substâncias. A) Ácido Heptanóico B) Butanoato de metila C) Metoxipentano

1 – Escreva a fórmula de linhas para as seguintes substâncias. 

A) Ácido Heptanóico 

B) Butanoato de metila 

C) Metoxipentano

a )

b) 

c) 

Questão de Química - Indique o nome do composto com a fórmula molecular a seguir:

4 – Indique o nome do composto com a fórmula molecular a seguir: 

a) N,N-fenil-etilpentanamida. 

b) N,N-fenil-metilpentanamida. 

c) N,N-benzil-metilpentanamida. 

d) N,N-benzil-etilpentanamida. 

e) N,N-fenil-metil-hexanamida.

RESPOSTA:

Letra B.