Questão de Biologia - O trecho abaixo foi extraído de um trabalho sobre distribuição de invertebrados no solo de uma reserva florestal nas proximidades de Manaus (AM)

O trecho abaixo foi extraído de um trabalho sobre distribuição de invertebrados no solo de uma reserva florestal nas proximidades de Manaus (AM). Analise-o para responder às questões 10 e 11. Os solos de florestas tropicais úmidas estão incluídos entre os hábitats que permanecem pouco estudados e, devido à sua extraordinária riqueza de espécies, são os mais frágeis entre todos. [...] Os invertebrados do solo são importantes componentes dos ecossistemas nativos, sensíveis às mudanças do hábitat e são facilmente coletados em grande número [...]. Os estudos da biodiversidade auxiliam nos planos de manejo para áreas protegidas [...] e o Programa de Pesquisa em Biodiversidade (PPBio) visa intensificar as atividades de pesquisa para o uso sustentável da biodiversidade pelo país. As variações nos gradientes de solo, topografia ou mesmo na estrutura da vegetação podem ter influência na composição e distribuição dos invertebrados do solo nesses ambientes [...]. Fonte: VIANA, E. E. S. et al. Distribuição de invertebrados de solo e influência dos fatores ambientais da reserva florestal Adolpho Ducke. XIX Jornada de Iniciação Científica PIBIC INPA – CNPq/Fapeam, 2010.

10. Cite alguns filos estudados que apresentam animais que poderiam viver nos solos da Floresta Amazônica.

11. Por que características do solo podem influenciar a “composição e distribuição dos invertebrados do solo”? E como esses invertebrados podem auxiliar na manutenção de áreas protegidas?

RESPOSTAS:

10 Platelmintos, nematódeos, moluscos, anelídeos, artrópodes.

11 Características do solo, como umidade, acidez e composição de nutrientes, permitem que alguns invertebrados consigam viver nesse hábitat ou não. Cada animal apresenta um hábitat ótimo para poder viver, desenvolver-se e reproduzir- -se, e isso depende das condições bióticas e abióticas do local. Muitos invertebrados são detritívoros, auxiliando na decomposição de matéria orgânica e consequente reciclagem de nutrientes; outros promovem a aeração dos solos, e todos fazem parte de cadeias alimentares que reúnem outros seres vivos. Toda essa trama de relações permite a existência de ecossistemas inteiros. Assim, preservando os protagonistas e as relações de que eles fazem parte, é possível promover a manutenção de áreas já protegidas.

Questão de Biologia - Comente as principais características do modo de vida desses animais representados na fábula

9. A conhecida fábula A cigarra e a formiga, de La Fontaine (1621-1695), faz uma alusão à biologia desses insetos. Comente as principais características do modo de vida desses animais representados na fábula.

RESPOSTA:

A fábula conta a história de uma formiga que passa o verão inteiro trabalhando e levando comida para o formigueiro, enquanto a cigarra utiliza esse tempo para cantar. As formigas são insetos sociais e, dentro de cada formigueiro, há divisão das tarefas. Durante grande parte do ano, elas acumulam folhas no formigueiro, que são usadas para o cultivo de fungos utilizados como alimento para as formigas. As cigarras são insetos que passam a maior parte da vida enterradas no chão. Quando estão praticamente prontas para a reprodução, elas abandonam o solo, sobem nas árvores e sofrem a ecdise, tornando-se adultas. A fase adulta é curta, servindo apenas para a reprodução. É nessa fase que os machos “cantam” para atrair a fêmea para o acasalamento. As cigarras morrem após a reprodução e deposição dos ovos. Assim, não havia necessidade de a cigarra da fábula armazenar grandes quantidades de comida, já que estava na época de reprodução.

Questão de Biologia - Analise a tirinha a seguir e faça o que se pede

 8. Analise a tirinha a seguir e faça o que se pede

a) Os personagens da tirinha pertencem a qual grupo de invertebrados?

b) Como o humor é criado nessa tirinha?

c) Explique a função dos tentáculos desses animais. 

RESPOSTAS:

a) Os personagens da tirinha são polvos, pertencem ao filo Mollusca, do grupo cefalópodes. 

b) Os polvos possuem oito pés modificados em tentáculos; assim, o humor está relacionado ao tempo que levaria para fortalecer todos os tentáculos.

c) Os tentáculos são usados para capturar alimento e a locomoção.

Questão de Biologia - Um agricultor percebeu que o seu plantio estava sendo prejudicado por uma lagarta que se alimentava das folhas das plantas

7. Um agricultor percebeu que o seu plantio estava sendo prejudicado por uma lagarta que se alimentava das folhas das plantas. Comprou então um remédio que prometia eliminar as lagartas da plantação, atacando exclusivamente a espécie em questão. Depois de um tempo, o agricultor notou que as lagartas haviam mesmo sumido de sua propriedade, mas que também não encontrava mais uma espécie de borboleta azul que costumava ver voando entre os seus cultivos. Ele resolveu então reclamar para o vendedor do remédio, que garantiu que o produto agia exclusivamente matando uma única espécie.

a) Proponha uma hipótese relacionando o desaparecimento das lagartas e das borboletas após a aplicação do remédio.

b) Considerando que essas borboletas são importantes agentes polinizadores, que outros problemas sua eliminação poderia trazer para os cultivos?

RESPOSTA:

a) Resposta pessoal. O que pode ter acontecido é que as lagartas eram as larvas das borboletas e, ao eliminar as lagartas, não houve a metamorfose; então, as borboletas desapareceram.

b) A falta de polinizadores pode diminuir a reprodução das plantas, pois não haverá o cruzamento, o pólen não chegará ao estame da outra flor e o fruto não será formado, diminuindo a produção de frutas e sementes

Questão de Biologia - Em uma coleta marinha, um pesquisador encontrou em sua rede um invertebrado que apresentava concha

6. Em uma coleta marinha, um pesquisador encontrou em sua rede um invertebrado que apresentava concha. Inicialmente ele pensou se tratar de um molusco, mais especificamente um gastrópode, já que a concha era única. Porém, o animal possuía apêndices articulados e dois pares de antenas. Considerando essas últimas características, como você o classificaria? Formule uma hipótese para a presença da concha no animal.

RESPOSTA:

Esse animal não era um molusco. A concha é uma característica de molusco, mas apêndices articulados e dois pares de antena são características de artrópodes, mais precisamente de crustáceos. Provavelmente a concha estava vazia (o que é comum de encontrar quando o molusco morre) e algum crustáceo utilizou-a como abrigo.

Questão de Biologia - Diferencie os desenvolvimentos em insetos ametábolos, hemimetábolos e holometábolos

5. Diferencie os desenvolvimentos em insetos ametábolos, hemimetábolos e holometábolos, dando exemplos de insetos que representem cada um deles.

RESPOSTA:

Os insetos ametábolos são aqueles que não sofrem metamorfose. Os indivíduos, ao saírem do ovo, são semelhantes ao adulto. Ex.: traça. Os insetos hemimetábolos são aqueles cujos indivíduos que saem do ovo são semelhantes aos adultos, porém sem asas. Eles sofrem metamorfose incompleta e a cada muda a semelhança com o adulto se acentua. Ex.: cupim. Os insetos holometábolos apresentam metamorfose completa. Do ovo eclode uma larva, totalmente diferente do adulto. Essa larva passa por estágio de pupa e depois se desenvolve na forma adulta. Ex.: mariposa.

Questão de Biologia - Determine os filos a que se referem as características abaixo

4. Determine os filos a que se referem as características abaixo.

a) Corpo cilíndrico coberto por uma cutícula resistente à ação das enzimas do organismo hospedeiro.

b) Tentáculos com uma grande quantidade de cnidócitos.

c) Presença de um exoesqueleto que protege o corpo e evita a perda de água.

d) Sistema ambulacral usado na locomoção.

e) Corpo mole que pode ou não estar protegido por uma concha.

RESPOSTAS:

4. a) Filo Nematoda.

b) Filo Cnidaria.

c) Filo Arthropoda.

d) Filo Echinodermata.

e) Filo Mollusca.

Questão de Biologia - O que são cnidócitos

3. O que são cnidócitos? Relacione suas funções com os locais em que eles são encontrados nos animais.

RESPOSTA:

Cnidócitos são células especializadas, exclusivas de cnidários, formadas por uma cápsula preenchida por um líquido tóxico e um filamento urticante enrolado. Ao ser estimulada por um toque, a cápsula se abre e o filamento sai e penetra no outro animal, levando o líquido tóxico. Com esse mecanismo, os cnidários capturam alimento e se defendem de predadores.

Questão de Biologia - Diferencie os dois tipos de simetria encontrados nos invertebrados e dê exemplos para cada um

2. Diferencie os dois tipos de simetria encontrados nos invertebrados e dê exemplos para cada um.

RESPOSTA:

Os dois tipos de simetria encontrados nos invertebrados são a bilateral, em que o corpo pode ser dividido em duas partes iguais somente com um plano de corte, e a radial, em que o corpo pode ser dividido em partes iguais a partir de diferentes planos de corte. Simetria bilateral ocorre, por exemplo, nas planárias (filo Platyhelminthes). A simetria radial ocorre, por exemplo, no ouriço-do-mar adulto (filo Echinodermata). Ainda existem animais que não possuem simetria, são assimétricos, como as esponjas.

Questão de Biologia - Construa um mapa de conceitos desta Unidade a partir da lista a seguir

1. Construa um mapa de conceitos desta Unidade a partir da lista a seguir. Conecte os conceitos dos diferentes Temas com palavras ou frases de ligação.

RESPOSTA:

Questão de Biologia - Os cordados são animais amplamente distribuídos pelo planeta

4. Os cordados são animais amplamente distribuídos pelo planeta. Discuta com os colegas algumas de suas características que possibilitam essa distribuição.

RESPOSTA:

Conduza a discussão evidenciando como as estruturas embrionárias dos cordados podem dar origem a características que permitam a vida em locais diversos. Por exemplo, como a presença de um eixo de sustentação permite que o animal viva em ambientes aquáticos ou terrestres, e como a presença de um sistema nervoso pode permitir o desenvolvimento de órgãos sensoriais que promovem uma percepção mais ampla do ambiente.

Questão de Biologia - Observe o cladograma da página 255, que apresenta as relações evolutivas entre os craniados e outros grupos atuais

3. Observe o cladograma da página 255, que apresenta as relações evolutivas entre os craniados e outros grupos atuais. Uma antiga forma de classificação reunia peixes-bruxa e lampreias em um grupo chamado Agnatha porque esses animais não possuem mandíbulas. Com base no que você aprendeu, discuta a validade desse grupo.

RESPOSTA:

Segundo a hipótese ilustrada pelo cladograma, os ágnatos não formam um grupo filogenético natural porque não há um ancestral comum exclusivo desse grupo.

Questão de Biologia - Carboidratos, Lipídios e Proteínas. Uma dieta muito popular para perder peso consiste em ingerir alimentação rica

6 – (adaptada UFRJ 2011) - Carboidratos, Lipídios e Proteínas. Uma dieta muito popular para perder peso consiste em ingerir alimentação rica em gordura e proteína, mas sem carboidratos. O gráfico a seguir mostra o efeito dessa dieta na recomposição do glicogênio muscular (um polímero de glicose), após duas horas de exercício, e a compara com uma dieta rica em carboidratos. 

a) Por que a dieta rica em gordura recompõe o glicogênio muscular mais lentamente? 

b) Um atleta pode eliminar o carboidrato de sua dieta? Justifique.

RESPOSTA:

a) Porque o glicogênio é uma combinação de moléculas de glicose.

b) Não. Pois como mostra o gráfico o período de recuperação com uma dieta rica em carboidratos é fundamental para a recuperação mais rápida após uma atividade física.

Questão de Biologia - Os fenilcetonúricos têm falta de uma enzima do fígado responsável pelo metabolismo do aminoácido fenilalanina

4 – PUCCamp-SP . Os fenilcetonúricos têm falta de uma enzima do fígado responsável pelo metabolismo do aminoácido fenilalanina. Para que essa substância não se acumule no sangue, sua dieta alimentar deve se restringir, dentre os nutrientes mencionados a seguir: 

a) às proteínas e gorduras apenas. 

b) aos carboidratos apenas. 

c) às gorduras apenas. 

d) às proteínas apenas.

e) às gorduras e aos carboidratos.

RESPOSTA:

Letra D.

Questão de Biologia - Importantes compostos orgânicos dos seres vivos as proteínas (cadeia polipeptídica)

5 – (adaptado UDESC 2017/1). Importantes compostos orgânicos dos seres vivos as proteínas (cadeia polipeptídica) diferem entre si, nos seguintes aspectos: 

I. Pelos nucleotídeos presentes na cadeia. 

II. Quantidade de aminoácidos presentes na cadeia. 

III. Sequência em que os aminoácidos estão unidos na cadeia. 

IV. Tipos de aminoácidos presentes na cadeia. 

Analisadas as proposições, assinale a alternativa correta. 

a) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. 

b) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. 

c) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. 

d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

RESPOSTA:

Letra A

Questão de Biologia - Sabemos que diversos íons atuam em nosso corpo desempenhando as mais variadas funções

3 – Sabemos que diversos íons atuam em nosso corpo desempenhando as mais variadas funções. Um exemplo desses íons é o iodo, que: 

a) atua na formação de ossos e dentes. 

b) está presente na composição de hormônios da tireoide. 

c) atua na digestão. 

d) é um componente extremamente importante das hemácias.

e) faz parte da bomba cálcio-potássio.

RESPOSTA:

Letra B

Questão de Biologia - Podemos definir a anemia como uma doença em que a quantidade de hemoglobina no sangue

2 – Podemos definir a anemia como uma doença em que a quantidade de hemoglobina no sangue está baixa. A hemoglobina é um pigmento responsável pelo transporte de oxigênio e é composta principalmente por: 

a) Cloro. 

b) Cálcio. 

c) Magnésio. 

d) Ferro.

e) Iodo

RESPOSTA:

Letra D

O Ferro compõe as moléculas de hemoglobina e é encontrado em carnes vermelhas, vegetais folhosos verde-escuros, feijão, entre outros.

Questão de Biologia - A maior parte dos seres vivos é constituída por água, responsável por 70 a 85%

1 – A maior parte dos seres vivos é constituída por água, responsável por 70 a 85% de sua massa. Considere as afirmativas abaixo relacionadas às propriedades físico-químicas da água: 

I) A molécula de água é polarizada, ou seja, apesar de ter carga elétrica total igual a zero, possui carga elétrica parcial negativa na região do Hidrogênio e carga elétrica parcial positiva na região de cada oxigênio. 

II) A água é importante para a regulação térmica do organismo pela transpiração. 

III) A polaridade da água contribui para ela ser um solvente universal. 

IV) A grande quantidade de energia necessária para a água variar sua temperatura (calor específico) é um fator fundamental para a estabilidade climática de algumas regiões da Terra. 

Assinale a alternativa que contenha todas as afirmativas CORRETAS. 

a) I e III. 

b) II e IV. 

c) II, III e IV. 

d) II e IV.

e) I, III e IV​

RESPOSTA:

Letra C

Questão de Biologia - Como os cientistas conseguem estudar as células, estruturas tão pequenas?

Como os cientistas conseguem estudar as células, estruturas tão pequenas?

RESPOSTA:

O estudo é possível graças ao uso de microscópios e outros acessórios que permitem observar e manipular estruturas muito pequenas.

Questão de Biologia - Considerando as informações deste capítulo, reúna argumentos que justifiquem a afirmativa “As células são vivas”.

Considerando as informações deste capítulo, reúna argumentos que justifiquem a afirmativa “As células são vivas”.

RESPOSTA:

As células são vivas porque se nutrem, crescem e se reproduzem. Elas são formadas por diversas partes que funcionam em conjunto e as mantêm vivas, e em seu interior ocorrem inúmeras reações químicas que são necessárias para a sobrevivência do organismo. Esse conjunto de fenômenos é fundamental para que um sistema seja considerado vivo.

Questão de Biologia - As células que formam um músculo, geralmente, têm muitas mitocôndrias.

As células que formam um músculo, geralmente, têm muitas mitocôndrias. Pensando na função desempenhada pelos músculos, elabore uma explicação para esse fato.

RESPOSTA:

As mitocôndrias são estruturas que têm como função a liberação de energia dos nutrientes para a célula, utilizando o gás oxigênio. Os músculos promovem os movimentos de órgãos e outras partes do corpo e dependem de muita energia para executar essas ações

Questão de Biologia - FUVEST 2010 - Considere as seguintes características atribuídas aos seres vivos

FUVEST 2010 - Considere as seguintes características atribuídas aos seres vivos: 

I. Os seres vivos são constituídos por uma ou mais células. 

II. Os seres vivos têm material genético interpretado por um código universal. 

III. Quando considerados como populações, os seres vivos se modificam ao longo do tempo. 

Admitindo que possuir todas essas características seja requisito obrigatório para ser classificado como “ser vivo”, é correto afirmar que: 

a) os vírus e as bactérias são seres vivos, porque ambos preenchem os requisitos I, II e III. 

b) os vírus e as bactérias não são seres vivos, porque ambos não preenchem o requisito I. 

c) os vírus não são seres vivos, porque preenchem os requisitos II e III, mas não o requisito I. 

d) os vírus não são seres vivos, porque preenchem o requisito III, mas não os requisitos I e II.

e) os vírus não são seres vivos, porque não preenchem os requisitos I, II e III.

RESPOSTA:

Letra C

Questão de Biologia - O DNA (ácido desoxirribonucleico) (fig.12) é um tipo de ácido nucleico que possui destaque

4 – O DNA (ácido desoxirribonucleico) (fig.12) é um tipo de ácido nucleico que possui destaque por armazenar a informação genética da grande maioria dos seres vivos. 

Marque a alternativa que indica corretamente o nome da unidade básica da hereditariedade. 

a) Gene. 

b) Cromossomo. 

c) Alelos. 

d) RNA.

e) nucléolo.

RESPOSTA:

Letra A

O gene é considerado a unidade básica da hereditariedade e pode ser definido como um pedaço de DNA que contém as informações necessárias para a síntese de uma determinada proteína.

Questão de Biologia - Para um organismo ser considerado vivo, algumas características devem estar presentes

2 – Para um organismo ser considerado vivo, algumas características devem estar presentes. Analise as alternativas a seguir e marque o único atributo que não é encontrado em todos os seres vivos. 

a) Hereditariedade. 

b) Capacidade de responder a estímulos. 

c) Corpo formado por várias células. 

d) Capacidade de evoluir.

e) Metabolismo.

RESPOSTA:

Letra C

Apesar de todos os seres vivos serem formados por células, nem todos os organismos são multicelulares, ou seja, formados por mais de uma célula.

Questão de Biologia - Todos os organismos vivos estão sujeitos a processos evolutivos

1 – Todos os organismos vivos estão sujeitos a processos evolutivos. Algumas características, por exemplo, surgem e são passadas para os descendentes e outras são eliminadas da população por meio de um processo denominado de: 

a) recombinação gênica. 

b) seleção natural. 

c) mimetismo. 

d) mutação.

e) migração.

RESPOSTA:

Letra B

A seleção natural é um processo no qual o meio “seleciona” os organismos mais adaptados a sobreviver em determinado ambiente.

Questão de Biologia - Leia o trecho a seguir e responda a pergunta que se segue

3 – Leia o trecho a seguir e responda a pergunta que se segue: 

“O surgimento da COVID-19 enfatizou o fato de que, quando destruímos a biodiversidade, destruímos o sistema que sustenta a vida humana. Quanto mais biodiverso é um ecossistema, mais difícil é para um patógeno se espalhar rapidamente”. 

O COVID-19 nos apresenta uma oportunidade: repensar nosso relacionamento com a natureza e reconstruir um mundo ambientalmente mais responsável e concluir que 

a) a perda de biodiversidade não favorece a transmissão de patógenos entre animais e pessoas. 

b) endereçar o surgimento de doenças zoonóticas requer tratar sua causa principal: as atividades humanas. c) a destruição de habitat contribui para aproximação de espécies silvestres e o homem, evitando epidemias. 

d) reimaginar nosso relacionamento com a natureza é colocar o homem no centro de nossas decisões.

RESPOSTA:

Letra B

Questão de Biologia - Com base em seus conhecimentos e no assunto estudado na semana, é correto afirmar que

1 – Com base em seus conhecimentos e no assunto estudado na semana, é correto afirmar que: 

I. O termo diversidade biológica ou biodiversidade se refere à variedade e à disponibilidade de seres vivos, em diferentes níveis, e dos ambientes onde vivem. 

II. No Brasil, o bioma Mata Atlântica foi reduzido em cerca de 12% de sua cobertura original, mas políticas ambientais vêm contribuindo para cessar as perdas. 

III.O desmatamento para a disponibilização de terra para atividades agropecuárias e avanço das cidades é um fator primordial na destruição de ecossistemas e na redução da biodiversidade. 

IV. Destacam-se como principal motivo para perda da biodiversidade a introdução de animais exóticos. Causando vantagens competitivas – as espécies são favorecidas pela ausência de seus predadores . 

Estão corretas as afirmativas:

RESPOSTA:

As afirmativas corretas são I, III, III.

Questão de Biologia - Conheça a seguir algumas espécies que correm risco de entrar em extinção

2 – Conheça a seguir algumas espécies que correm risco de entrar em extinção e sua classificação de acordo com a Lista Vermelha de Espécies Ameaçadas, da União Internacional para Conservação da Natureza -UICN (fig.6): 

1. Tamanduá-bandeira (Myrmecophaga tridactyla): animal que está classificado como vulnerável. 

2. Onça-pintada (Panthera onca): classificada como quase ameaçada de extinção. 

3. Tatu-bola (Tolypeutes tricinctus): atualmente, está classificado como vulnerável. 

4. Mico-leão-dourado (Leontopithecus rosalia): uma espécie classificada como em perigo. 

a) Dentre as espécies citadas acima, segundo as categorias da UICN, qual espécie sofre maior ameaça? 

b) Baseado nas principais ameaças à biodiversidade, numere algumas estratégias de conservação das espécies no ecossistema.

RESPOSTA:

a) A espécie que sofre maior ameaça é o Mico-leão-dourado.

b) Algumas estratégias de conservação das espécies no ecossistema são a preservação do habitat, a educação ambiental e o combate do tráfego. 

Questão de Biologia - (Mack-2009) O efeito estufa, de grande preocupação atual, decorre da emissão exagerada de certos gases na atmosfera, principalmente o CO2

5 – (Mack-2009) O efeito estufa, de grande preocupação atual, decorre da emissão exagerada de certos gases na atmosfera, principalmente o CO2 . Em dezembro de 1997, representantes de 160 nações, reunidos em Kyoto, no Japão, concordaram em reduzir, até 2012, as emissões de CO2 a níveis inferiores aos de 1990. 

Dentre as propostas apresentadas, está o chamado sequestro de carbono, que consiste em aumentar o consumo de CO2 na biosfera. Para isso, a melhor maneira seria 

a) manter florestas maduras, como a Amazônica, pois elas consomem, pela fotossíntese, mais CO2 do que produzem no processo de respiração. 

b) aumentar as áreas de lavoura, como as de cana-de-açúcar, que permitem a reciclagem rápida do CO2. c) aumentar a quantidade de algas clorofíceas, pois são elas as principais consumidoras do CO2 tanto do ambiente terrestre quanto do ambiente aquático. 

d) aumentar a prática do reflorestamento, porque as florestas em crescimento aumentam a sua massa, incorporando mais carbono e, assim, utilizam mais CO2 do meio.

e) plantar mais árvores em áreas urbanas, locais que apresentam maior concentração do CO2.

RESPOSTA:

Letra D

Questão de Biologia - Sobre o processo de eutrofização de curso d’água (fig.4) é correto afirmar

3 – Sobre o processo de eutrofização de curso d’água (fig.4) é correto afirmar: 

I. O uso de fertilizantes, representado em 1, pode superalimentar a água com nutrientes essenciais para algas. 

II. aumento da densidade de algas (4), podem impedir a penetração de luz na água, afetando a realização de fotossíntese. 

III. Com a morte de organismos, entram em ação as bactérias aeróbias com produção de gás sulfídrico e o metano. 

IV. A água do ecossistema lacustre se torna imprópria para o abastecimento, em especial pela alta quantidade de substâncias tóxicas e mal cheirosas liberadas pelos peixes mortos (8).

Estão corretas as afirmativas: 

a) I e II. 

b) I, II e III. 

c) I, II, III e IV. 

d) Todas.

RESPOSTA:

Letra A

Questão de Biologia - Segundo o cientista da NASA James Hansen, a temperatura da Terra alcançou, nos últimos 30 anos, uma rápida ascensão de cerca de 0,2 graus

4 – (PUC-PR) Segundo o cientista da NASA James Hansen, a temperatura da Terra alcançou, nos últimos 30 anos, uma rápida ascensão de cerca de 0,2 graus Celsius, fenômeno este que jamais havia ocorrido desde que acabou a Era Glacial, há 12 mil anos. Tal aquecimento se explica, conforme o cientista, pelo aumento de emissão de gases estufa. São consequências do fenômeno de aquecimento global: 

I - Devastação das florestas e savanas. 

II - Redução do volume das geleiras alpinas e das calotas glaciais. 

III - Menor possibilidade de formação de tempestades e ciclones, tanto no Atlântico Norte como no Atlântico Sul. 

IV - Redução da acidez das chuvas. 

V - Transgressão marinha sobre parte das faixas costeiras. 

VI - Rebaixamento do nível dos oceanos e consequente expansão das áreas litorâneas. 

VII - Aumento do risco de degradação dos ecossistemas coralíneos. 

A resposta que apresenta apenas as consequências do fenômeno é: 

a) II, III, V e VII, apenas. 

b) I, II, III, IV, VI e VII. 

c) II, V, e VI, apenas. 

d) II, IV, VI e VII, apenas.

e) II, III e VI, apenas.

RESPOSTA:

Letra A

Como consequência das alterações climáticas que provocam o aquecimento global, ocorre a elevação da temperatura que promove o derretimento das calotas glaciais; maior possibilidade de formações de tempestades e ciclones, em razão das mudanças climáticas que proporcionam esses fenômenos; transgressão marinha sobre parte das faixas costeiras que ocorre em razão das mudanças no nível do mar; aumento do risco de degradação dos ecossistemas coralíneos, que são ecossistemas marinhos tropicais, esses podem ser prejudicados pelas mudanças de temperatura dos oceanos.

Questão de Biologia - O potencial brasileiro para transformar lixo em energia permanece subutilizado

2 – (Adaptado - Enem 2014). O potencial brasileiro para transformar lixo em energia permanece subutilizado — apenas pequena parte dos resíduos brasileiros é utilizada para gerar energia. Contudo, bons exemplos são os aterros sanitários, que utilizam a principal fonte de energia ali produzida. Alguns aterros vendem créditos de carbono com base no Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL), do Protocolo de Kyoto. 

Essa fonte de energia subutilizada, citada no texto, é o: 

a) etanol, obtido a partir da decomposição da matéria orgânica por bactérias. 

b) gás metano, obtido pela atividade de bactérias anaeróbias na decomposição da matéria orgânica. 

c) óleo de xisto, obtido pela decomposição da matéria orgânica pelas bactérias anaeróbias. 

d) gás natural, formado pela ação de fungos decompositores da matéria orgânica.

e) gás liquefeito de petróleo, obtido pela decomposição de vegetais presentes nos restos de comida.

RESPOSTA:

Letra B

Os aterros sanitários armazenam lixo orgânico, e cria um ambiente anaeróbico onde bactérias vivem sem oxigênio. Ao fazer a decomposição da matéria orgânica, ocorre a produção de metano, que é utilizado como combustível, do biogás.

Questão de Biologia - Um dos processos usados no tratamento do lixo é a incineração, que apresenta vantagens e desvantagens

1 – (Enem 2011).Um dos processos usados no tratamento do lixo é a incineração, que apresenta vantagens e desvantagens. Em São Paulo, por exemplo, o lixo é queimado a altas temperaturas e parte da energia liberada é transformada em energia elétrica. 

No entanto, a incineração provoca a emissão de poluentes na atmosfera. Uma forma de minimizar a desvantagem da incineração, destacada no texto, é: 

a) estimular a redução do consumo e, consequentemente, da produção de lixo incinerado. 

b) fomentar o uso de filtros nas chaminés dos incineradores para aumentar a poluição do ar. 

c) aumentar o volume do lixo para baratear os custos operacionais relacionados ao processo. 

d) fomentar a coleta seletiva de lixo nas cidades para aumentar o volume de lixo incinerado.

e) diminuir a temperatura de incineração do lixo para produzir maior quantidade de energia elétrica.

RESPOSTA:

Letra A

Questão de Biologia - ENEM 2015 - Durante uma expedição, um grupo de estudantes perdeu-se de seu guia. Ao longo do dia em que esse grupo estava perdido

Enem/2015 - Durante uma expedição, um grupo de estudantes perdeu-se de seu guia. Ao longo do dia em que esse grupo estava perdido, sem água e debaixo de sol, os estudantes passaram a sentir cada vez mais sede. Consequentemente, o sistema excretor desses indivíduos teve um acréscimo em um dos seus processos funcionais. Nessa situação o sistema excretor dos estudantes 

a) aumentou a filtração glomerular. 

b) produziu maior volume de urina. 

c) produziu urina com menos ureia. 

d) produziu urina com maior concentração de sais. 

e) reduziu a reabsorção de glicose e aminoácidos.

RESPOSTA:

Letra  D

A situação descrita indica a ocorrência de desidratação. Sendo assim, o corpo tende a preservar a água no organismo e diminuir a sua quantidade na urina. A urina elimina resíduos metabólicos, como os sais minerais. Diminuindo a quantidade de água (solvente) aumenta-se a concentração de sais (soluto) na urina. Nesse processo há a produção do hormônio anti-diurético, ADH, que atuará na reabsorção de água.

Questão de Biologia - No filtrado glomerular, algumas substâncias úteis ao nosso organismo, como a glicose, saem dos alvéolos em direção à cápsula renal

2 - No filtrado glomerular, algumas substâncias úteis ao nosso organismo, como a glicose, saem dos alvéolos em direção à cápsula renal. Entretanto, essas substâncias são reabsorvidas na região do néfron denominada: 

a) glomérulo renal. 

b) cápsula renal. 

c) túbulo renal (alça de Henle). 

d) bexiga. 

e) uretra.

RESPOSTA:

Letra C

No túbulo renal, substâncias úteis para o corpo e a água são reabsorvidas e devolvidas ao sangue.

Questão de Biologia - Relacione corretamente os órgãos do sistema urinário com a função desempenhada.

1 - Relacione corretamente os órgãos do sistema urinário com a função desempenhada. 

I. Rim. 

II. Bexiga urinária. 

III. Ureter. 

IV. Uretra. 

a) Responsável por receber e armazenar temporariamente a urina. 

b) Responsável por conduzir a urina da bexiga para fora do corpo. 

c) Responsável por filtrar as impurezas do sangue. 

d) Responsável por conduzir a urina dos rins para bexiga.

RESPOSTA:

I.c.; II.a.; III.d.; IV.b. 

O sistema urinário é formado por dois rins e pelas vias urinárias que são: dois ureteres, bexiga urinária e uretra. 

I.c. Os rins são responsáveis por filtrar os resíduos metabólicos do organismo que estão no sangue e controle da concentração de íons. Outras funções são: controle da pressão arterial e do volume de líquido no corpo. 

II.a. A bexiga urinária é o órgão responsável por receber e armazenar temporariamente a urina. Além disso, também se comunica com o sistema nervoso para indicar quando deve ser esvaziada. 

III.d. O sistema urinário é formado por dois ureteres com aproximadamente 20 cm de comprimento, que conduzem a urina dos rins para a bexiga. 

IV.b. A uretra é o tubo muscular que conduz a urina para o meio externo. No sistema urinário masculino essa via urinária termina no pênis e no sistema urinário feminino termina na vulva.

Questão de Biologia - Examine as afirmativas abaixo, relativas à respiração humana

6 - (PUC-RJ) Examine as afirmativas abaixo, relativas à respiração humana: I. Ela é responsável pela absorção de oxigênio (O2) e liberação de gás carbônico (CO2). II. O feto humano respira através de brânquias enquanto está na bolsa amniótica e, a partir do oitavo mês, as brânquias se transformam em pulmões. III. O sangue se utiliza dos glóbulos brancos para transportar o oxigênio, pois estes aumentam bastante a capacidade do sangue de transportar gases. IV. O ar penetra pelo nariz e passa pela faringe, laringe, traqueia, brônquios, bronquíolos e alvéolos, onde se dá a troca dos gases. Estão corretas somente as afirmativas: 

a) I e II. 

b) II e III. 

c) I e IV. 

d) I, III e IV. 

e) II, III e IV.

RESPOSTA:

Letra C

I. CORRETA. O ar que respiramos contém oxigênio, indispensável para a realização das atividades celulares. Dentro do nosso corpo ocorrem as trocas gasosas e o excesso de gás carbônico é liberado para regular o pH do nosso organismo. 

II. ERRADA. O feto recebe oxigênio através da placenta e pelo cordão umbilical são realizadas as trocas gasosas e ocorre a filtragem do oxigênio presente no sangue da mãe, assim como a devolução de gás carbônico para corrente sanguínea materna. 

III. ERRADA. O transporte de oxigênio é realizado pelas hemácias, que são os glóbulos vermelhos presentes no sangue. Os glóbulos brancos ou leucócitos atuam no sistema imunológico, defendendo nosso organismo de agentes estranhos. 

IV. CORRETA. Quando o ar entra pelo nariz, ele passa pela faringe e é direcionado à laringe, evitando que vá para o sistema digestório. Na traqueia o ar é aquecido, filtrado e umidificado e as ramificações tubulares, também chamadas de bronquíolos, direcionam o ar para os alvéolos pulmonares, que formam os pulmões, onde ocorrem as trocas gasosas.

Questão de Biologia - Identifique qual doença não ocorre nos pulmões

5 - Agentes externos, como fungos, poeira e pólen, podem ser causadores de doenças no sistema respiratório. As doenças respiratórias são classificadas como infecciosas, quando ocorre a inflamação de um órgão, ou alérgicas devido à sensibilidade a algum organismo. Identifique qual doença não ocorre nos pulmões. 

a) Tuberculose 

b) Pneumonia. 

c) Bronquite. 

d) Cistite. 

e) Asma.

RESPOSTA:

Letra D

a) CORRETA. A tuberculose é uma doença causada por uma infecção principalmente no pulmão devido à bactéria chamada de Bacilo de Koch (BK). 

b) CORRETA. A pneumonia é uma doença causada por microrganismos (bactérias, vírus, parasitas, fungos) e causam infecções nos pulmões. 

c) CORRETA. A bronquite é um tipo de infecção causada principalmente por vírus que atacam os bronquíolos nos pulmões. 

d) ERRADA. A cistite acontece por causa de uma inflamação ou irritação na bexiga, comprometendo seu funcionamento. 

e) CORRETA. A asma é uma doença que afeta os brônquios nos pulmões e causa dificuldades para respirar.

Questão de Biologia - Identifique o percurso correto que o ar faz pelo sistema respiratório do corpo humano

4 - Na respiração pulmonar, o oxigênio percorre um caminho no organismo até chegar aos pulmões, onde ocorrem as trocas gasosas. Identifique o percurso correto que o ar faz pelo sistema respiratório do corpo humano. 

a) Fossas nasais, faringe, laringe, traqueia, brônquios, bronquíolos e alvéolos pulmonares. 

b) Fossas nasais, laringe, traqueia, faringe, brônquios, bronquíolos e alvéolos pulmonares. 

c) Fossas nasais, laringe, brônquios, bronquíolos, faringe, traqueia e alvéolos pulmonares. 

d) Fossas nasais, faringe, laringe, brônquios, bronquíolos, traqueia e alvéolos pulmonares. 

e) Fossas nasais, faringe, laringe, brônquios, bronquíolos, traqueia e alvéolos pulmonares.

RESPOSTA:

Letra A

No nariz, o ar é capturado e as fossas nasais filtram o ar que entra no corpo para chegar mais limpo aos pulmões. A faringe está conectada ao nariz e à boca e, por isso, faz parte do sistema respiratório e digestório, permitindo a passagem de ar e alimentos. A laringe é responsável pela fonação e evita que alimentos cheguem até aos pulmões devido à existência de um orifício controlado pela epiglote. A traqueia é formada por anéis cartilaginosos que ligam a laringe aos brônquios e é responsável por filtrar, aquecer e umidificar o ar no sistema respiratório dos mamíferos. Os brônquios direcionam o ar para os pulmões. Nas suas extremidades estão os bronquíolos, tubos ramificados que levam o ar até os alvéolos pulmonares, onde ocorrem as trocas gasosas entre o ar e o sangue.

Questão de Biologia - Assinale a alternativa que apresenta uma estrutura comum ao sistema respiratório e digestivo

3 - (UnB) Assinale a alternativa que apresenta uma estrutura comum ao sistema respiratório e digestivo. 

a) Brônquios. 

b) Faringe. 

c) Pulmão. 

d) Esôfago. 

e) Laringe.

RESPOSTA:

Letra B

a) ERRADA. Trata-se de uma estrutura que compõe o sistema respiratório, que direciona o ar para os pulmões. 

b) CORRETA. A faringe conecta o sistema digestivo e respiratório. Trata-se de um canal membranoso ligado ao nariz, por onde recebe o ar, e à boca, para obtenção dos alimentos. Esse órgão permite a passagem do ar e dos alimentos devido à ligação com a laringe e o esôfago. Entretanto, os bloqueios existentes fazem com que ar e alimento nunca se encontrem. 

c) ERRADA. Trata-se de uma estrutura que compõe o sistema respiratório, cuja função é realizar a troca gasosa entre oxigênio e gás carbônico. 

d) ERRADA. Trata-se de uma estrutura que compõe o sistema digestório, cuja função é levar os alimentos até ao estômago. 

e) ERRADA. Trata-se de uma estrutura que compõe o sistema respiratório, sendo responsável pela fonação e também impede que alimentos entrem no sistema.

Questão de Biologia - (FEBA) A hematose ocorre

2 - (FEBA) A hematose ocorre: 

a) na matriz citoplasmática. 

b) na matriz mitocondrial. 

c) nos átrios cardíacos. 

d) nos ventrículos cardíacos. 

e) nos alvéolos pulmonares.

RESPOSTA:

Letra E

a) ERRADA. Também chamada de hialoplasma ou citosol, algumas de suas funções são: regular o pH intracelular, armazenar substâncias e contribuir na movimentação celular. 

b) ERRADA. Trata-se do espaço central da mitocôndria, região que abriga organelas como os ribossomos, responsáveis pela produção de proteínas. 

c) ERRADA. São cavidades superiores coletoras de sangue, que facilitam a sua circulação e direcionamento para o coração. 

d) ERRADA. São cavidades inferiores coletoras de sangue, responsáveis pela saída do sangue do coração. 

e) CORRETA. Na hematose ocorre a difusão do oxigênio para o sangue nos capilares. Da mesma forma, pela difusão as células liberam gás carbônico para os alvéolos.

Questão de Biologia - Assinale a alternativa correta que identifica os órgãos do sistema respiratório enumerados a seguir

1 - O sistema respiratório é composto por órgãos que atuam no equilíbrio do organismo. Entre as suas funções estão: trocas gasosas, defesa pulmonar e produção de sons. Assinale a alternativa correta que identifica os órgãos do sistema respiratório enumerados a seguir: 

a) 1-nariz, 2-boca, 3-faringe, 4-pulmões e 5-traqueia. 

b) 1-nariz, 2-boca, 3-laringe, 4-pulmões e 5-diafragma. 

c) 1-nariz, 2-boca, 3-traqueia, 4-pulmões e 5-diafragma. 

d) 1-nariz, 2-boca, 3-alvéolos, 4-pulmões e 5-traqueia. 

e) 1-nariz, 2-boca, 3-brônquios, 4-pulmões e 5-diafragma.

RESPOSTA:

Letra C

Questão de Biologia - . Identifique se a afirmação abaixo é verdadeira ou falsa e justifique

2. Identifique se a afirmação abaixo é verdadeira ou falsa e justifique.
"Todo vertebrado é craniado, portanto todo craniado possui coluna vertebral."

RESPOSTA:
Falsa. Porque alguns craniados não possuem coluna vertebral, como os peixes-bruxa.

Questão de Biologia - Escreva um pequeno parágrafo estabelecendo uma relação entre a notocorda e a coluna vertebral

1. Escreva um pequeno parágrafo estabelecendo uma relação entre a notocorda e a coluna vertebral.

RESPOSTA:

A resposta deve mencionar que a notocorda é uma estrutura embrionária de todos os cordados. E que, em algumas espécies de protocordados, ela permanece no adulto e serve de eixo de sustentação do corpo do animal. A coluna vertebral aparece apenas a partir dos craniados (com exceção dos peixes-bruxa) e se desenvolve usando a notocorda embrionária como base, assumindo nos adultos o papel de eixo de sustentação.

Questão de Biologia - Os peixes apresentam grande importância econômica, sendo capturados pelos seres humanos para servir de alimento, ornamento ou até mesmo matéria-prima para diversos produtos

5. Os peixes apresentam grande importância econômica, sendo capturados pelos seres humanos para servir de alimento, ornamento ou até mesmo matéria-prima para diversos produtos. Discuta como essa demanda é prejudicial para o ambiente e o que a sociedade pode fazer para evitar esse cenário.

RESPOSTA:

A resposta deve citar que a captura de forma descontrolada de espécies de peixes, no caso específico, pode causar diminuição significativa das populações, desencadeando um desequilíbrio ecológico (por exemplo, o número de presas desses peixes pode aumentar, e os predadores deles podem ser prejudicados com a escassez de alimento). A resposta deve ainda mencionar que a sociedade deve em primeiro lugar tentar diminuir o consumo de itens não essenciais e apenas adquirir produtos derivados de peixes, ou peixes que tenham origem controlada ou de estações artificiais de criação.

Questão de Biologia - Muitos peixes apresentam elaborados comportamentos de cuidado com a prole

4. Muitos peixes apresentam elaborados comportamentos de cuidado com a prole. Pesquise alguns exemplos e discuta com os colegas como, mesmo envolvendo um grande gasto de energia, esses comportamentos podem representar uma vantagem evolutiva para o grupo.

RESPOSTA:

A resposta deve relacionar os comportamentos de cuidado com a prole como uma forma de garantir que mais descendentes consigam sobreviver e crescer, perpetuando a espécie.

Questão de Biologia - A figura abaixo representa: indivíduos que produzem gametas, a fecundação e a geração de um novo indivíduo

1. A figura abaixo representa: indivíduos que produzem gametas, a fecundação e a geração de um novo indivíduo. Observe a figura a seguir e responda às questões.

a) Qual é o número que representa os elementos relacionados à transmissão de características dos pais para o filho? 

b) Qual é o número de cromossomos da maioria das células do nosso corpo? 

c) O número 2 indica o tipo de divisão celular que origina 3. Qual é o nome dessa divisão? 

d) O número 3 indica o número de cromossomos dos gametas da espécie humana. Qual é esse número? 

e) O número 4 indica o número de cromossomos do zigoto. Qual é esse número? 

f) O número 5 indica o tipo de divisão celular pelo qual o zigoto origina a maioria das células do corpo. Qual é o nome dessa divisão?

RESPOSTAS:

A) 4

B) 46

C) Meiose.

D) 23

E) 46

F) Mitose.

Questão de PET - Julgue as afirmações abaixo em verdadeiro (V) ou falso (F)

3. Julgue as afirmações abaixo em verdadeiro (V) ou falso (F) 

( ) Os filhos não necessitam das informações genéticas de seus pais para desenvolverem suas características. 

( ) Os genes são transmitidos através dos espermatozoides e óvulos, que contém os genes que determinam as características do ser vivo. 

( ) Os gametas (espermatozoide ou óvulo) contém a metade da informação genética da espécie a qual pertence. 

( ) Cada ser vivo contém pares de genes, originados nos gametas, e só ocorre quando o óvulo é fecundado pelo espermatozoide. 

( ) Cada gameta contém apenas a metade do número de cromossomos das outras células do corpo.

RESPOSTA:

( F) Os filhos não necessitam das informações genéticas de seus pais para desenvolverem suas características. 

( V ) Os genes são transmitidos através dos espermatozoides e óvulos, que contém os genes que determinam as características do ser vivo. 

( F ) Os gametas (espermatozoide ou óvulo) contém a metade da informação genética da espécie a qual pertence. 

( V ) Cada ser vivo contém pares de genes, originados nos gametas, e só ocorre quando o óvulo é fecundado pelo espermatozoide. 

( V ) Cada gameta contém apenas a metade do número de cromossomos das outras células do corpo.

Questão de Biologia - De que maneira os genes passam de geração em geração?

2. De que maneira os genes passam de geração em geração?

RESPOSTA:

Os genes são transmitidos através dos gametas (espermatozoides e óvulos), de uma geração a outra. Os gametas (espermatozoide ou óvulo) contém toda a informação genética da espécie a qual pertence.

Questão de Biologia - Os diagramas abaixo se referem a células em diferentes fases da meiose de um determinado animal

(UFRGS/2016) Os diagramas abaixo se referem a células em diferentes fases da meiose de um determinado animal. Os diagramas 1, 2 e 3 correspondem, respectivamente, a 

a) prófase I, metáfase I e telófase II. 

b) prófase II, anáfase I e telófase I. 

c) prófase I, metáfase II e anáfase II. 

d) prófase II, anáfase II e telófase I. 

e) prófase I, anáfase I e metáfase II.

RESPOSTA:

Letra E.

Questão de Biologia- (Fagoc/2018 -Medicina) O crossing-over é um fenômeno na divisão celular em que as cromátides

(Fagoc/2018 -Medicina) O crossing-over é um fenômeno na divisão celular em que as cromátides de um cromossomo homólogo podem trocar fragmentos, provocando o surgimento de novas sequências de genes ao longo dos cromossomos. É uma das fases finais da recombinação genética, no processo designado por sinapse. Esse fenômeno ocorre em qual fase da meiose I? 

a) Interfase. 

b) Prófase I. 

c) Anáfase I. 

d) Telófase I. 

e) Metáfase I.

RESPOSTA:

Letra B.

O crossing-over (também chamado de permuta) é um importante evento que ocorre na prófase I da meiose, sendo um dos processos responsáveis pelo aumento da variabilidade genética nas populações.

Questão de Biologia - (Faee-GO) “Uma célula em divisão apresenta cromossomos homólogos pareados no equador da célula

(Faee-GO) “Uma célula em divisão apresenta cromossomos homólogos pareados no equador da célula, com quiasmas visíveis. A próxima fase será a (I), caracterizada pela (II).” Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente os espaços I e II. 

a) Anáfase I; separação de cromossomos homólogos. 

b) Telófase I; divisão do citoplasma. 

c) Metáfase II; duplicação de centrômeros. 

d) Prófase II; desintegração da carioteca. 

e) Prófase I; ocorrência de crossing-over.

RESPOSTA:

Letra A.

Antes de iniciarmos a explicação, devemos nos lembrar de que a prófase I da meiose se divide em cinco fases, são elas: leptóteno, zigóteno, paquíteno, diplóteno e diacinese. Na etapa chamada de diplóteno, os cromossomos homólogos se separam e suas cromátides se cruzam em alguns pontos, originando figuras que chamamos de quiasmas. Após essa etapa, a meiose passará pela diacinese, onde haverá a terminalização dos quiasmas, e logo em seguida entrará na próxima fase, que é a metáfase I. O enunciado nos diz que uma célula está em divisão e apresenta cromossomos homólogos pareados no equador da célula, com quiasmas visíveis. Diante disso, podemos afirmar que o enunciado está se referindo à metáfase I da meiose, pois nessa fase os pares de cromossomos homólogos se prendem ao fuso acromático, ficando na região equatorial da célula e com os quiasmas bem visíveis. A fase que vem depois da metáfase I é a anáfase I, e nela os cromossomos homólogos se separarão, indo para polos opostos.

Questão de Biologia - (UFLA) - Nos seres multicelulares, a mitose é um processo que tem como principal função:

(UFLA) - Nos seres multicelulares, a mitose é um processo que tem como principal função: 

a) o movimento celular 

b) a produção de gametas 

c) a produção de energia 

d) a expressão gênica 

e) o crescimento.

RESPOSTA:

Letra E.

Questão de Biologia - (CES/JF-MG) - Entre as frases a seguir, em relação à divisão celular por mitose, uma é incorreta. Aponte-a.

(CES/JF-MG) - Entre as frases a seguir, em relação à divisão celular por mitose, uma é incorreta. Aponte-a. 

a) É um processo muito importante para o crescimento dos organismos. 

b) Ocorre nas células somáticas tanto de animais como de vegetais. 

c) A célula-mãe dá origem a duas células-filhas com metade do número de cromossomos. 

d) Na metáfase, todos os cromossomos, cada um com duas cromátides, encontram-se no equador da célula em maior grau de condensação. 

e) As células-filhas são idênticas às células-mãe.

RESPOSTA:

Letra B.

Na mitose, a célula mãe dá origem a duas células filhas com o mesmo número de cromossomos, ou seja, células filhas geneticamente idênticas às células mãe.

Questão de Biologia - Marque a alternativa que completa as frases abaixo.

Marque a alternativa que completa as frases abaixo. 

I. A ________ é uma fase marcada pela condensação dos cromossomos que se tornam progressivamente mais curtos e grossos. 

II. Na ________ os cromossomos se descondensam e uma nova carioteca surge ao redor de cada conjunto cromossômico. 

III. A __________ inicia-se após a desagregação da carioteca, que liberta os cromossomos altamente condensados. 

IV. A __________ é a fase em que as cromátides-irmãs se separam, puxadas para pólos opostos pelo encurtamento dos microtúbulos do fuso. 

a) Telófase, anáfase, prófase e metáfase. 

b) Anáfase, metáfase, prófase e telófase. 

c) Prófase, telófase,anáfase e metáfase. 

d) Prófase, telófase,metáfase e anáfase. 

e) Metáfase, prófase, telófase e anáfase.

RESPOSTA:

Letra C.

A prófase é uma fase marcada pela condensação dos cromossomos que se tornam progressivamente mais curtos e grossos. Na telófase os cromossomos se descondensam e uma nova carioteca surge ao redor de cada conjunto cromossômico. A  ­­­­­­­­­­­­­­metáfase inicia-se após a desagregação da carioteca, que liberta os cromossomos altamente condensados. A anáfase é a fase em que as cromátides-irmãs se separam, puxadas para polos opostos pelo encurtamento dos microtúbulos do fuso.

Questão de Biologia - (PUC RJ/2015) Considere as afirmações relativas à mitose.

(PUC RJ/2015) Considere as afirmações relativas à mitose. 

I. O nucléolo começa a desaparecer na prófase. 

II. Os núcleos filhos são geneticamente idênticos ao núcleo dos pais. 

III. As cromátides irmãs se separam no início da anáfase. 

IV. Cromossomos homólogos fazem sinapse na prófase. 

V. Um único núcleo dá origem a dois núcleos-filhos idênticos. 

Estão corretas: 

a) Apenas II, III, IV, V. 

b) Apenas I, II, III, V. 

c) Apenas I, II, IV, V. 

d) Apenas I, II, V. 

e) Todas as afirmações.

RESPOSTA:

Letra B.

Questão de Biologia - Analise as alternativas abaixo e marque aquela que indica corretamente uma etapa da mitose

Analise as alternativas abaixo e marque aquela que indica corretamente uma etapa da mitose, que se caracteriza pela organização dos cromossomos na região mediana da célula.

a) Prófase

b) Prometáfase

c) Metáfase

d) Anáfase

e) Telófase

RESPOSTA:

Letra C.

Metáfase. Observamos os cromossomos, em seu maior grau de condensação, na placa metafásica.

Questão de Biologia - São longas sequências de DNA que contêm diversos genes. A definição refere-se:

São longas sequências de DNA que contêm diversos genes. A definição refere-se: 

a) ao gene. 

b) aos cromossomos. 

c) ao RNA. 

d) ao genótipo. 

e) aos gametas.

RESPOSTA:

Letra B.

Os cromossomos são longas sequências de DNA que contêm diversos genes e outras sequências de nucleotídeos.

Questão de PET -Em cada espécie, há um número diferente dessas estruturas, sendo encontrado na espécie humana um conjunto com:

Em cada espécie, há um número diferente dessas estruturas, sendo encontrado na espécie humana um conjunto com: 

a) 23 cromossomos. 

b) 22 cromossomos. 

d) 46 cromossomos. 

e) 48 cromossomos. 

c) 42 cromossomos. 

RESPOSTA:

Letra D.

Na espécie humana, podem ser observados 46 cromossomos, os quais estão distribuídos em 23 pares: 22 pares de cromossomos autossomos e 1 par de cromossomos sexuais.

Questão de PET - Uma espécie animal possui 60 cromossomos em cada célula do corpo

6. Uma espécie animal possui 60 cromossomos em cada célula do corpo. Um macho dessa espécie fecunda uma fêmea, formando o zigoto. Escreva o número de cromossomos encontrado: 

a) No zigoto _______________________________________________ 

b) Nos espermatozoides (gametas masculinos) ___________________ 

c) Nas células musculares ____________________________________ 

d) Nos óvulos ______________________________________________ 

e) Nas células da pele do animal em formação ____________________

RESPOSTA:

a) 46

b) 23

c) 46

d) 23

e) 46

Questão de Biologia - (UFSCar-SP) Que é fenótipo?

(UFSCar-SP) Que é fenótipo?

a) É o conjunto de características decorrentes da ação do ambiente.

b) Influi no genótipo, transmitindo a este as suas características.

c) É o conjunto de características decorrentes da ação do genótipo.

d) É o conjunto de características de um indivíduo.

e) É o conjunto de caracteres exteriores de um indivíduo.

RESPOSTA:

Letra C.

Questão de PET - Relacione a primeira coluna, com a segunda coluna (com o significado):

2. Relacione a primeira coluna, com a segunda coluna (com o significado):

a- Cariótipo.

b- Dominância. 

c- Genótipo.

d- Homozigoto. 

e- Genes. 

f- Fenótipo.  

( ) É a unidade fundamental da hereditariedade.

( ) Indivíduo que apresenta o mesmo alelo em um mesmo lócus em cromossomos homólogos. 

( ) É determinado pelo genótipo e pelo meio ambiente. 

( ) Um gene exerce dominância quando ele se expressa mesmo que em dose simples.

( ) É a constituição cromossômica de um indivíduo.

( ) Constituição genética de um organismo. 

RESPOSTA:

E - D - F - B - A - C

Questão de Biologia - (FUVEST-SP) Nos porquinhos da Índia, a pelagem negra é dominante sobre a pelagem branca.

(FUVEST-SP) Nos porquinhos da Índia, a pelagem negra é dominante sobre a pelagem branca. Um criador tem um lote de porquinhos-da-índia negros, com o mesmo genótipo. O que deve fazer para descobrir se esses animais são homozigotos ou heterozigotos? Justifique sua resposta.

RESPOSTA:

Deverá fazer cruzamento com outro animal homozigoto recessivo e analisar o resultado, pois se o animal em questão for homozigoto, nascerão todos com a característica dominante e heterozigoto, entretanto se for heterozigoto, nascerão 50% de homozigoto recessivo e 50% de heterozigoto.

Questão de Biologia - (CESGRANRIO-RJ) As células de um indivíduo, para um determinado locus

(CESGRANRIO-RJ) As células de um indivíduo, para um determinado locus, apresentam o mesmo gene em ambos os cromossomos homólogos. Esse indivíduo é denominado:

a) hemizigoto

b) heterozigoto

c) heterogamético

d) homozigoto

e) haploide

RESPOSTA:

Letra D.

Denominamos de organismos homozigotos aqueles que possuem alelos iguais para determinada característica.

Questão de PET - (UFRN) Resultam das modificações produzidas pelo meio ambiente

(UFRN) Resultam das modificações produzidas pelo meio ambiente, que não chegam a atingir os gametas, não sendo por isso transmissíveis. O texto acima refere-se aos caracteres: 

a) hereditários. 

b) dominantes. 

c) genotípicos. 

d) fenotípicos (adquiridos). 

e) recessivos.

RESPOSTA:

Letra D.

Questão de PET - Imagine que, no cruzamento entre dois ratos de pelagem preta (característica dominante),

4. Imagine que, no cruzamento entre dois ratos de pelagem preta (característica dominante), nasceu um filhote de pelagem branca. Ao observar esse fato, podemos afirmar que: 

a) Os pais do rato branco são homozigotos. 

b) Os pais do rato branco são heterozigotos. 

c) O rato branco é heterozigoto. 

d) O rato branco tem o mesmo genótipo dos pais, diferindo apenas no fenótipo. 

e) É impossível que o rato branco seja filho dos ratos de pelagem preta.

RESPOSTA:

Letra B.

Para que um rato branco nasça de um cruzamento entre ratos pretos, é fundamental que eles sejam heterozigotos. Esse fato é o mesmo observado por Mendel quando ele realizou o cruzamento entre os indivíduos da geração F1 e obteve uma proporção de 3:1 na geração F2.

Questão de Biologia - (Taubaté) O albinismo nas plantas, ou seja, a incapacidade de sintetizar clorofila

(Taubaté) O albinismo nas plantas, ou seja, a incapacidade de sintetizar clorofila, é um caráter recessivo em muitas espécies. Uma planta de fumo heterozigota para albinismo é autofecundada, e 600 de suas sementes são postas para germinar. Quantas teoricamente, levarão a plantas albinas? Quantas, teoricamente, terão o genótipo parental? 

a) 150; 300. 

b) 150; 450. 

c) 300; 300. 

d) 150; 150. 

e) 450; 150.

RESPOSTA:

Letra A.

Questão de PET - Sobre o núcleo celular, marque a alternativa incorreta.

1. Sobre o núcleo celular, marque a alternativa incorreta. 

a) O núcleo contém a maior parte do material genético da célula. 

b) O envoltório nuclear é também conhecido como carioteca. 

c) O envoltório nuclear é uma membrana dupla. 

d) O envoltório nuclear é uma estrutura impermeável e sem poros. 

e) No interior do núcleo, estão os cromossomos.

RESPOSTA:

Letra D.

Questão de Biologia - (UEPG) Com relação ao núcleo das células, assinale a alternativa correta.

2. (UEPG) Com relação ao núcleo das células, assinale a alternativa correta. 

a) Uma das principais características da prófase da mitose é a reconstituição do núcleo, visto que nessa etapa as cromátides irmãs se separam e seguem para os pólos das células (em direção ao núcleo recém-formado). 

b) O núcleo pode ser visualizado em todas as etapas de divisão celular, visto que sua estrutura deve se manter uniforme para evitar a perda de material genético celular. 

c) Todos os eucariotos possuem apenas um núcleo por célula, de forma arredondada e que abriga a cromatina. Além disso, podem ser observados no interior do núcleo os nucléolos, massas densas compartimentalizadas por membranas. 

d) Os componentes do núcleo são a cromatina, nucléolos e nucleoplasma. São envoltos por uma estrutura rígida e contínua que impede o trânsito de substâncias entre o citoplasma e o meio intranuclear. 

e) O núcleo, presente apenas em células eucariotas, é a estrutura que abriga o material genético celular e, além disso, apresenta membrana dupla (carioteca) contendo poros, através dos quais ocorrem trocas de material entre o núcleo e o citoplasma.

RESPOSTA:

Letra E.

O núcleo é considerado a central de informações da célula. Ele é envolvido pelo envoltório nuclear, o qual é constituído por uma membrana dupla e repleta de poros. Os poros permitem a passagem de algumas substâncias.

Questão de PET - A estrutura do DNA atualmente aceita, conhecida como modelo de dupla hélice, foi proposto por quais pesquisadores?

5. A estrutura do DNA atualmente aceita, conhecida como modelo de dupla hélice, foi proposto por quais pesquisadores?

RESPOSTA:

O modelo de dupla hélice do DNA foi proposto por James Watson e Francis Crick, em um trabalho publicado na revista Nature em 1953.

Questão de Biologia - Uma fita de DNA apresenta a seguinte sequência: TCAAGT

Uma fita de DNA apresenta a seguinte sequência:

TCAAGT

Marque a alternativa que indica corretamente a sequência encontrada na fita complementar:

a)AGTTCA

b)AGUUCA

c)ATAAUA

d)UCTTGU

e)AGUUGA

RESPOSTA:

Letra A.

É importante perceber que o DNA é composto por duas fitas e que uma complementa a outra. Sabemos que na molécula de DNA a adenina sempre se une à timina e que a citosina sempre se liga à guanina. Sendo assim, uma sequência TCAAGT liga-se a uma sequência AGTTCA

Questão de Biologia - O DNA é composto por nucleotídeos, os quais são compostos por três partes distintas.

O DNA é composto por nucleotídeos, os quais são compostos por três partes distintas. Marque a alternativa que indica corretamente as porções que compõem um nucleotídeo.

a) Pentose, base nitrogenada e grupo fosfato.

b) Hexose, base nitrogenada e grupo fosfato.

c) Pentose, base nitrogenada e ésteres.

d) Hexose, base nitrogenada e ésteres.

e) Pentose, base nitrogenada e hidróxido.

RESPOSTA:

Letra A.

O DNA é formado por nucleotídeos, os quais são formados por um carboidrato de cinco carbonos (pentose), uma base nitrogenada e um grupo fosfato.

Questão de PET - Adaptado de UFMT 2011 – Um elemento importante para impulsionar o desenvolvimento econômico de um país

4 - Adaptado de UFMT 2011 – Um elemento importante para impulsionar o desenvolvimento econômico de um país é a oferta de energia. Sobre a questão energética brasileira, marque a resposta correta: 

a) A matriz energética brasileira é considerada a menos limpa do planeta, isso se deve a redução da instalação de usinas hidroelétricas e uso de fontes alternativas. 

b) O Brasil vem reduzindo o uso da energia eólica e da energia solar, consideradas energias limpas. 

c) Com a descoberta do Pré-Sal, no litoral norte do Brasil, o país tornou-se o maior exportador de petróleo do mundo. 

d) A matriz energética brasileira é bem diversificada, ficando na frente, quanto ao uso de fontes renováveis 45%, em relação à mundial (14,0%).

RESPOSTA:

Letra D.

Questão de PET - (adaptado de brasil escola) Os recursos naturais renováveis são aqueles que podem renovar-se

3 - (adaptado de brasil escola) Os recursos naturais renováveis são aqueles que podem renovar-se, naturalmente, mesmo após terem sido utilizados nas atividades humanas. Isso não significa, porém, que eles durem para sempre, pois o uso predatório de tais recursos pode levá-los à extinção. Assinale a alternativa que indica uma medida de preservação e manutenção dos recursos naturais renováveis. 

a) Ampliação das áreas de cultivo do solo. 

b) Maior controle das áreas de ocupação humana sobre ambientes naturais. 

c) Uso de agrotóxicos e fertilizantes com muita intensidade nas lavouras. 

d) Aumento do consumo e reaproveitamento dos materiais recicláveis.

RESPOSTA:

Letra B.

Questão de Biologia - São considerados impactos sociais da construção de usinas hidrelétricas:

São considerados impactos sociais da construção de usinas hidrelétricas: 

a) A construção de uma barragem prejudica o ecossistema, matando florestas e animais. 

b) Prejudica os peixes que se deslocam ao longo do rio em busca de locais para reprodução. 

c) O alagamento de áreas pode causar o deslocamento de pessoas para outros locais. 

d) A decomposição de árvores submersas causam poluição da água.

RESPOSTA:

Letra C.

Questão de PET - Sobre fontes de energia renovável é correto afirmar:

1 - Sobre fontes de energia renovável é correto afirmar: 

I. Para transformar a energia dos ventos em energia elétrica são usados aerogeradores. 

II. Nos painéis fotovoltaicos, a radiação solar interage com um material mau condutor gerando eletricidade. 

III. Toda a matéria vegetal e orgânica existente, biomassa, pode ser utilizada na produção de energia. 

IV. O petróleo é originado a partir da decomposição de matéria orgânica, especialmente, dos plânctons, sendo considerado excelente fonte de energia renovável. 

Estão corretas as afirmativas: 

a) todas. 

b) nenhuma. 

c) apenas I e III. 

d) apenas II e IV.

RESPOSTA:

Letra C.

Questão de PET - Leia a reportagem a seguir: Pesquisa brasileira testa viabilidade de captura de CO2

5 - Leia a reportagem a seguir: 

Pesquisa brasileira testa viabilidade de captura de CO2 para produção de hidrocarbonetos. Um novo projeto de pesquisa e desenvolvimento (P&D) vai testar a viabilidade de produzir hidrocarbonetos a partir da captura de CO e fontes renováveis de energia, para produção de produtos de hidrocarbonetos sintéticos. Batizado de CO2CHEM, o projeto será desenvolvido pela Repsol Sinopec Brasil (RSB), em parceira com o RCGI, centro de pesquisa da USP; Senai Cetiq; e da Hytron, criada a partir de pesquisas na Unicamp e voltada para soluções para produção de hidrogênio. A ideia é processar combustíveis e outros produtos sintéticos derivados de cadeias de carbono (hidrocarbonetos). A estratégia de descarbonização, por sua vez, vem dos insumos – monóxido de carbono (CO) e hidrogênio (H2 ) – obtidos a partir da captura de dióxido de carbono (CO), um gás do efeito estufa, e da eletrólise da água usando energia gerada a partir de fontes renováveis. Assim, ao menos no processo industrial de fabricação dos combustíveis, é possível evitar a emissão de carbono. “Uma das alternativas que exploramos é a utilização do CO2 proveniente de diferentes fontes para gerar produtos de alto valor agregado, como combustíveis e produtos químicos, especialmente aqueles que ainda não possuem substitutos, como lubrificantes, querosene de aviação ou petroquímicos”, explica Támara García, Gerente de Pesquisa e Desenvolvimento da Repsol Sinopec. 

Disponível em: <https://epbr.com.br/pesquisa-brasileira-testa-viabilidade-de-captura-de-co2-para-producao-de-hidrocarbonetos/17. Acesso em: 16 maio 2021. 

Sobre o novo projeto CO2CHEM de produção de combustível, podemos afirmar: 

I. A viabilidade da captura de CO2 para produção de combustível contribuirá para a redução do efeito estufa. 

II. Podemos considerar o CO2 atmosférico como fonte não renovável de energia. 

III. O projeto visa enfrentar o grande desafio das mudanças climáticas, derivado do acúmulo de carbono na atmosfera. 

V. O projeto visa apenas a produção de combustíveis, não podendo ser considerada como tecnologia voltada para a sustentabilidade.

Estão corretas as afirmativas: 

a) I e II. 

b) I e III. 

c) I,II,III e IV. 

d) I,II e IV.

RESPOSTA:

Letra B.

Questão de PET - Você já ouviu falar sobre o Acordo de Paris?

6 - Você já ouviu falar sobre o Acordo de Paris? 

Cinco anos atrás, em 12 de dezembro de 2015, durante a COP 21 (21ª Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas), foi firmado o Acordo de Paris. Compromisso mundial que vem sendo muito falado desde então, mas nem todos entendem o que é. O famoso Acordo é um compromisso firmado entre 195 países com meta na redução da emissão de gases do efeito estufa. Ou seja, para combater a crise climática, após várias negociações, os países assinaram o Acordo, que entrou em vigor em 4 de novembro de 2016. A principal meta do Acordo de Paris é manter o aumento da temperatura do planeta bem abaixo dos 2ºC, para garantir um futuro com baixa emissão de carbono, adaptável, próspero e justo para todos. 

Disponível em: https://www.wwf.org.br/informacoes/noticias_meio_ambiente_e_natureza/?77471/Acordo-de-Paris-completacinco-anos-com-licoes-aprendidas .Acesso em 17 de maio de 2021. 

• Responda: A produção de combustível a partir do CO2 (projeto CO2 CHEM) pode colaborar com o acordo de Paris? Justifique sua resposta.

RESPOSTA:

SIM. Os cientistas já conseguem transformar gás carbônico em gasolina, uma nova tecnologia que promete limpar o ar e gerar energia simultaneamente. O gás carbônico ou dióxido de carbono (CO2) é conhecido como um poluente atmosférico. O projeto “CO2CHEM”, que tem como objetivo desenvolver alternativas tecnológicas para a produção de hidrocarbonetos verdes a partir de gás carbônico (CO2).